Португалска активност, усмерена на ученике осмог разреда основне школе, истражује глаголи у несвршеном времену. Хајде да анализирамо ово глаголско време у тексту Гулаш? Да бисте то урадили, одговорите на предложена питања!
Можете преузети ову активност на португалском језику у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ формату, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Мађарска супа од говедине, лука и паприке, уз кромпир. Номадска племена деветог века тражила су храну која одговара њиховом начину живота. Већ су јели кришке меса куване на тихој ватри са луком. У логорима су спремали супу тако што су ово месо кували у води са ротквицама. Касније је у јело додата паприка и кромпир. Паприка је зачин у праху направљен од црвене паприке.
Марцело Дуарте.
Доступна у: .
Питање 1 - Подвуци следећи глагол:
„Номадска племена из деветог века тражила су храну која одговара њиховом начину живота.
Питање 2 – Горе подвучени глагол је употребљен у несвршеном времену, јер изражава:
( ) континуирана чињеница у прошлости.
( ) повремена чињеница у прошлости.
( ) чињеница завршена у прошлости.
Питање 3 – Идентификујте одломак који садржи глагол у несвршеном времену:
( ) „У логорима су спремали супу тако што су ово месо кували у води […]“
( ) „Касније су јелу додани паприка и кромпир.“
( ) „Паприка је зачин у праху направљен од црвене паприке.“
Питање 4 – У претходно идентификованом одломку, глагол у несвршеном времену се односи на:
( ) до 1. лица.
( ) до 2. лица.
( ) до 3. лица.
Питање 5 – У одломку „Већ су јели кришке меса куваног на лаганој ватри са луком.“, прилог додаје глаголу у несвршеном времену околност:
( ) место.
( ) режим.
( ) време.
Питање 6 – Да ли су глаголи у несвршеном времену, који чине текст, у индикативном или субјунктивном начину? Образложите свој одговор:
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.
