Португалска активност, усмерена на ученике деветог разреда основне школе, обраћа се гласови. Како би било да их анализирамо у тексту о оковратник тамарин? Да бисте то урадили, одговорите на предложена питања!
Можете преузети ову активност на португалском језику у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ формату, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Огрличасти сауим је мали примат из Амазона са ограниченом географском дистрибуцијом. Због урбаног раста, пати од губитка станишта и сматра се угроженим. Живи у малим групама у којима постоји једна женка која репродукује и координира активности групе. Интеракције између чланова исте групе су генерално мирне, стога они изводе много вокализација како би координирали своје активности, као и бранили своју територију.
Вилијам Ферраз. „Народна земља“.
Доступна у: .(Са адаптацијама).
Питање 1 - У сегменту испод, налази се преслушавање. Подвуци:
„Сауим са огрлицом је мали примат из Амазона са ограниченом географском дистрибуцијом.
Питање 2 – Подвучена фраза изнад је:
( ) придев.
( ) прилог.
( ) именица.
Питање 3 – У „Услед урбаног раста, пати од губитка станишта [...]“, предлошка фраза успоставља однос:
( ) режим.
( ) узрок.
( ) време.
Питање 4 – У одељку „[…] и сматра се угроженим.“, субјект вербалне фразе је класификован као:
( ) сакривен.
( ) једноставно.
( ) композитни.
Питање 5 – У одломку „[...] они изводе многе вокализације да би координирали своје активности, као и да бране своје територије.“, коњунктивна фраза иницира чињеницу да:
( ) закључује други.
( ) супротставља се другом.
( ) се додаје другом.
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.
