Португалска активност, намењена ученицима осмог разреда основне школе, истражује прилози. Како би било да их анализирамо у тексту Арапапа? Да бисте то урадили, одговорите на предложена питања!
Можете преузети ову активност на португалском језику у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ формату, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
По изгледу, ова птица подсећа на чапљу или савану. Разлика је у томе што отисак има изузетно широк и раван кљун, који подсећа на чамац са високом кобилицом окренутом наопако.
Да би се прехранио, обично тражи места са шљунком, плитким водама сурфа или блатњацима. Али мало је виђена врста због чињенице да је активнија ноћу, када иде на пецање.
Током дана најчешће борави на дрвећу, одмарајући се у групама исте врсте. Живи сам или у пару. Како увек држи кљун спуштен преко груди, чини се да медитира. Када спава, ставља кљун под своје крило док потпуно не нестане.
Доступна у:. (Са резовима).
Питање 1 - У одломку „Разлика је у томе што отисак има изузетно широк и раван кљун [...]” налази се прилог:
( ) од мјеста.
( ) афирмације.
( ) интензитета.
Питање 2 – Подвуци следећи прилог:
„Да би се хранио, обично тражи места са шљунком […]“
Питање 3 – У фрагменту „[…] због чињенице да сам био активнији током ноћи […]“, прилог „маис“ појачава значење:
( ) глагол.
( ) придев.
( ) прилог.
Питање 4 – Прилошка фраза, истакнута у одломку „Кад спаваш, стави кљун испод крила, док не нестане комплетан.” је еквивалентно прилогу:
Питање 5 – Идентификујте сегмент који има прилог за време:
( ) „[...] налик на чамац са високом кобилицом окренутом наопако.“
( ) „[...] обично остаје на дрвећу, одмарајући се, у групама исте врсте.“
( ) „Пошто држи кљун увек спуштен преко груди, чини се да медитира.“
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.
