Математичка активност: Проблемске ситуације сабирања и одузимања

математичка активност, предложен ученицима трећег и четвртог разреда основне школе, са задацима са сабирањем и одузимањем.

Можете преузети ово математичка активност у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ-у, као и активност са одговорима.

преузми ово математичка вежба у:

• • Реч: Математичка активност: Проблемске ситуације сабирања и одузимања – 3. и 4. разред – Шаблон који се може мењати
  • ПДФ: Математичка активност: Проблемске ситуације сабирања и одузимања – 3. и 4. разред – За штампање
  • повратна информација: Математичка активност: Проблемске ситуације сабирања и одузимања – 3. и 4. разред – Са одговорима

ШКОЛА: ДАТУМ:

ПРОФ: КЛАСА:

ИМЕ:

ПРОБЛЕМНЕ СИТУАЦИЈЕ СА САБИРАЊОМ И ОДУЗИМАЊЕМ

1) Карен је наручила 24 хамбургера и 12 пића. 9 хамбургера је било говеђе, а остало пилетина. Колико је пилећих хамбургера наручила?

О:

2) Марселина наруквица има 15 перли, 4 перле су црвене, 8 су зелене, а остале су жуте. Колико жутих перли има на Марселиној наруквици?

О:

3) Рафаел је имао 14 чоколадица и 6 бомбона. Појео је 2 чоколадице и поделио још 4 са својим рођаком. Колико чоколадица има?

О:

4) У складишту пекаре има 12 џакова брашна, 8 џакова шећера и 6 кутија маргарина. Колико кеса има укупно у магацину?

О:

5) Јулија је поставила 25 књига из математике на врх полице у библиотеци. Било је 12 уџбеника из математике за први разред, а остало су књиге из математике за други разред. Колико је било уџбеника из математике за други разред?

О:

6) Бенто је провео 30 минута играјући се у својој соби. Играо се са својим аутомобилом 12 минута. Остатак времена провео је играјући видео игрице. Колико је времена провео играјући видео игрице?

О:

Пер приступ