Португалска активност: директни прелазни глаголи

Португалска активност, погодна за ученике девете године основне школе, истражује директни прелазни глаголи. Када се тако рангирају? Кад им је потребан додатак без предлога! Хоћемо ли их проучавати? Да бисте то урадили, одговорите на питања заснована на тексту који представља филм. игра имитације!

Ову активност на португалском језику можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати и који је спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршене активности.

Преузмите ову португалску вежбу на:

• Ријеч: Активност на португалском: Директни прелазни глаголи - 9. разред - Образац за уређивање
• ПДФ: Активности на португалском: Директни прелазни глаголи - 9. разред - Штампати
• Шаблон: Португалска активност: Директни прелазни глаголи - 9. разред - са одговором
• Слика: Страна 1

ШКОЛА: ДАТУМ:

ПРОФ: РАЗРЕД:

ИМЕ:

Читати:

"Игра имитације"

У овој особини видимо математику која ствара историју. Филм се одвија у Другом светском рату и говори о животу математичара Алана Туринга.

Строго логичан, фокусиран и са проблемима у везама Туринг се истиче у тиму који је британска влада окупљала за кршење кодова немачких подморница.

Математичар је желео да направи машину која ће му омогућити да анализира све могућности кодирања за само 18 сати. На тај начин Британци ће знати непријатељска наређења пре него што су извршена.

Може се наћи у: .

Питања

Питање 1 - Глагол је директан прелазни када му је потребан додатак без предлога. У овом случају, он је присутан у молитви:

() „Тјуринг се истиче у тиму […]“

() „Математичар је имао за циљ [...]“

() „[…] Направи машину […]“

Питање 2 - У „У овој функцији, видимо математика ствара историју. “, предмет подвученог директног прелазног глагола је:

( ) сакривен.

() непостојеће.

() неодређено.

Питање 3 - У првом пасусу, директни прелазни глагол "рачунати" односи се на субјекат:

( ) "Филм".

( ) "Други светски рат".

() „Живот математичара Алана Туринга“.

Питање 4 - У „[…] за разбијање кодова […]“, директни прелазни глагол је у облику:

() инфинитив.

() герунд.

() партицип.

Питање 5 - У периоду „На тај начин би Енглези знали наређења непријатеља пре извршења. “, истакнути одломак синтаксички делује као:

() субјекат глагола „знао бих“.

() директни објекат глагола „бих знао“.

() индиректни циљ глагола „бих знао“.

Пер Денисе Лаге Фонсеца Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.

У одговори налазе се на линку изнад заглавља

Пријави овај оглас