Португалска активност, усмерена на ученике девете године основне школе, бави се врсте заменица. Показна заменица, неодређена заменица, лична заменица, присвојна заменица, односна заменица! Анализирајмо заменице у тексту о Сир Цанаста? Да бисте то урадили, одговорите на различита предложена питања!
Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршена активност.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Сир Цанастра се прави од млека крава које су рођене и живе слободно на пољу, хранећи се природним пашњацима. Прави се од сировог млека, не пастеризованог. После сирила, време је да додамо пинго, природни квасац који производе произвођачи. То је овако: узимају сурутку која одлази са сирева који се одмарају и користе је као квасац у производњи следећег дана. То доприноси томе да се сир сваког произвођача разликује један од другог, јер сваки користи своју тачку. Са тестом у облику, време је да сваки произвођач да свој посебан печат зачину сира. Користе само грубу сол и ништа друго. Износ ће донети разлику. Након сољења, време је да се сир „згусне“. У овом делу процеса, сваки комад се бруси споља да би се завршио. Да би се постигао укус, текстура и боја традиционалног Куеијо да Цанастра, сваки сир мора остати на дасци за сазревање док се не стврдне. Тако стиче свој идентитет. Тајна овог дела је да сир окрећете свакодневно тако да се равномерно стврдне са обе стране.
Царлос Алтман. Може се наћи у: .
Питање 1 - У одломку „Направљен је од сировог млека […]“, лична заменица се односи на:
() до сира Цанастра.
() до сиришта.
( ) да одустане.
Питање 2 - У реченици „[…] храњење природним пашњацима.“ Коса лична заменица „ако“ коришћена је да означи:
() активни глас глагола „алиментандо“.
() пасивни глас глагола „храњење“.
() рефлективни глас глагола „храњење“.
Питање 3 - „Шта“ је релативна заменица у одломку:
() „[…] Краве које су рођене и живе слободно на пољу […]“
() „Износ ће донети разлику.“
() „[...] тако да подједнако лечи на обе стране.“
Питање 4 - У доњем фрагменту подвуци глаголе који изражавају поступке субјекта, изражене личном заменицом „они“:
„[...] узимају сурутку која одлази са сирева који се одмарају и користе је као квасац у производњи наредног дана.“
Питање 5 - У „То доприноси сиру сваког произвођача […] ", истакнута показна заменица обавља функцију:
() преузимају информације.
() објавити информације.
() допуна информација.
Питање 6 - У реченици „[...] свако користи своју тачку.“, Присвојна заменица односи се на:
() првом лицу.
() до 2. лица једнине.
() до 3. лица једнине.
Питање 7 - У "У ово део процеса […] “, подвучена реч је контракција предлога са показном заменицом„ ово “. Идентификујте га:
() „ин“.
() „ин“.
() „са“.
Питање 8 - Истакните неодређену заменицу присутну у овој реченици текста:
„[...] сваки комад се бруси споља до краја.“
У горњој реченици неодређена заменица синтаксички делује као:
() тема.
() адноминални заменик.
() предикатив субјекта.
Питање 9 - У сегменту „Тајна овог дела је окретати сир сваки дан [...]“, неодређена заменица чини адвербијални додатак који указује на:
() место.
() моду.
( ) време.
Пер Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас