Португалска активност на синтаксичкој анализи за ученике деветих разреда. Конкретно, активност проучава израз десно од глагола: директни објекат или субјект предикатив. Циљ је појачати део синтаксе због којег су многи ученици збуњени. Добро урађено!
Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршена активност.
Преузмите ову активност са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
1) Класификујте као НЕПОСРЕДНИ ОБЈЕКАТ или ПРЕДМЕТ ПРЕДМЕТА
1. Јеан је цоол.
2. Професор Андре је припремио задатак.
3. Ваш комшија је био срећан.
4. Фармер је припремио садњу.
5. Политичар изгледа искрено.
6. Свирач је одсвирао лепу песму.
2) Подвуци само вербалне допуне (директни објекти):
1. Покидали смо неке старе папире.
2. Разбио сам стакло.
3. Нашао сам свој прстен.
4. Просипамо боју на столњак.
5. Стекли смо одличног пратиоца.
6. Фотографисала је наш догађај.
3) Испод прочитајте одломак песме
Престани да плачеш, заборави на ову причу
Да у мојој кући жена жели да ти буде свекрва
Добио сам још један осмех (...)
Адаптиран од ( https://www.letras.mus.br/hungria/cama-de-casal/)
Прегледајте изјаве у вези са горе подвученим глаголима:
И. Подвучени глаголи (или глаголске фразе) су сви директни транзитиви.
ИИ. Последњи глагол је индиректно прелазан.
ИИИ. Подвучени глагол „заборавити“ има директан објекат.
ИВ Последњи глагол има исту прелазност као и глагол „пасти“.
То можемо рећи
а) Ниједна није тачна.
б) Сви су тачни.
в) Тачни су само И и ИИИ.
г) Само ИВ је нетачан.
д) И, ИИ и ИИИ су нетачни.
Андре Тарраго Мартинс - наставник португалског језика у средњој и средњој школи и мастер у словима у области језика, интеракције и процеса учења. Уз то је музичар и новинар. Ради на прије-универзитетским пријемним испитима, пред-такмичењима, приватним часовима, припреми такмичарских тестова и креатор је садржаја за Портал ввв.ацессабер.цом.бр.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас
