Португалска активност, намењена ученицима деветог разреда основне школе, обраћа се везници. Како би било да их анализирамо у тексту о књизи Луцасове наочаре? Да бисте то урадили, одговорите на предложена питања!
Можете преузети ову активност на португалском језику у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ формату, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Текст Бел Татита и Наталије Тимерман, у комбинацији са илустрацијама Веридиане Сцарпелли, оживљава јединствено дело пуно могућности читања […]
У Лукасовом свету једна ствар је живела залепљена за другу. Дрвеће је било чисто зелено, а море није било ништа више од буке. Међутим, све се променило када је дечак добио наочаре. Било је толико детаља, толико боја и контура, толико светова унутар других светова који су инспирисали Лукаса да се запита како би изгледали његови снови да носи наочаре када оде у кревет. Да ли би били мање или више застрашујући? Мање или више фантастично?
Под слободним погледом детета, стварност, фантазија и снови се трансформишу, збуњују и проширују.
Доступна у:. (Са резом).
Питање 1 - Подвуци следећи везник:
„Дрвеће је било чисто зелено, а море је било само бука.
Питање 2 – Да ли везник написан изнад почиње координациону или подређену реченицу? објасни:
Питање 3 – Доњи сегмент је транскрибован без зареза који одвајају адверзативни везник. Стави их:
"Све се променило када је дете добило наочаре."
Питање 4 – Транскрибујте одломак, где је реч „ако“ условни везник:
Питање 5 – Одреди одломак који садржи везник:
( ) „[…] даје живот јединственом делу пуном могућности читања […]“
( ) „У Лукасовом свету једна ствар је живела везана за другу.“
( ) „Да ли би биле мање или више застрашујуће?“
Питање 6 – Везник, у одломку идентификованом изнад, је:
( ) алтернатива.
( ) објашњавајући.
( ) коначан.
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.
