Математичка активност: Проблемске ситуације сабирања и одузимања

математичка активност, предложен ученицима трећег и четвртог разреда основне школе, са Задацима о сабирању и одузимању.

Можете преузети ово математичка активност у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ-у, као и активност са одговорима.

преузми ово математичка вежба у:

• • Реч: Математичка активност: Проблемске ситуације сабирања и одузимања – 3. и 4. разред – Шаблон који се може мењати
  • ПДФ: Математичка активност: Проблемске ситуације сабирања и одузимања – 3. и 4. разред – За штампање
  • повратна информација: Математичка активност: Проблемске ситуације сабирања и одузимања – 3. и 4. разред – Са одговорима

ШКОЛА: ДАТУМ:

ПРОФ: КЛАСА:

ИМЕ:

ПРОБЛЕМНЕ СИТУАЦИЈЕ СА САБИРАЊОМ И ОДУЗИМАЊЕМ

1) У 1. разреду има Кс ученика и 20 ученика у 2. разреду. Знајући да 2. разред има 5 ученика више, колико има ученика у 1. разреду?

О:

2) Имали смо 6 ваза код куће, али је Ракел разбила Кс ваза. Знајући да сада имамо само 2 вазе, колико ваза је Рацхел разбила?

О:

3) У зоолошком врту има 14 лавова. 4 од њих су мушкарци и Кс од њих су жене. Колико лавица има у зоолошком врту?

О:

4) Педрињо има две оловке, црвену дужину 15 цм и жуту једну к цм краћу од црвене. Ако је жута дуга 8 цм, колика је разлика у величини између њих?

О:

5) У гредици у школи има Кс ружа. Има 15 ружичастих ружа, 26 белих ружа и 19 црвених ружа. Колико ружа има у овом кревету?

О:

6) Брус је имао 25 аутића. Дао је 5 аутомобила свом млађем брату и изгубио Кс аутомобила након што се играо на улици. Колико је кола изгубио, знајући да је остало још 12 кола?

О:

Пер приступ