активност од тумачење текста, намењен ученицима петог разреда основне школе, о „Ани од Авонлије”: књ. 2 из серије „Ана од зелених забата“. Ен Ширли сада има 16 година. Након завршетка средње школе, напустио је колеџ да би остао са својом усвојитељском мајком, Марилом, у Греен Габлес.. Шта кажете на то да сазнате више о овој књизи? Дакле, пажљиво прочитајте текст! Затим одговорите на различита предложена питања за тумачење!
Можете преузети ову активност разумевања текста у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ формату, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу разумевања читања на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Ен Ширли сада има 16 година. Након завршетка средње школе, напустио је колеџ да би остао са својом усвојитељском мајком, Марилом, у Греен Габлес.
Она је нова учитељица у сеоској школи, као што је неколико њених другарица учитељица у другим округима на острву. Имате идеалистичке и романтичне концепте о подучавању, али на крају откријете колико тешко – и награђујуће – подучавање може бити.
Када Марилла "наследи" двоје рођака, шестогодишња сирочад, Ен помаже у њиховом подизању. А сусреће се и са другим изазовима, развијајући неке пројекте за унапређење села, а не сви са позитивним резултатима...
Упркос одговорности и чињеници да је друштво већ сматра одраслом особом, прича се наставља показати невину, веселу и инвентивну страну Ен Ширли и њену љубав према животу, увек пуну могућности.
У овом другом тому, Луси Мод Монтгомери наставља да нас плени својим јединственим хумором, са примесама злобе и њом добро изграђени ликови, чије су акције увек прожете вредностима битним за људски суживот и свест.
Аутор књиге „Анне де Авонлеа”: Луси Мод Монтгомери.
Доступна у: .
Питање 1 - Која је сврха горњег текста?
Питање 2 – Прочитај назад:
„Она је нова учитељица у сеоској школи, баш као што је неколико њених пријатеља наставници у другим округима на острву.
У овом одломку, текст се односи на:
( ) Анне Схирлеи.
( ) Марилла.
( ) Луси Мод Монтгомери.
Питање 3 – У „Имате идеалистичке и романтичне концепте о подучавању, али на крају откривате како тешко – и корисно – подучавање може бити.“, подвучени термин је коришћен за:
( ) интензивирати.
( ) окарактерисати.
( ) додатни.
Питање 4 – Одломак „Када Марилла ’наследи’ двоје рођака, шестогодишња сирочад, Ен помаже да их одгајају. То је:
( ) нарација.
( ) опис.
( ) Аргумент.
Питање 5 – У фрагменту „И он се такође сусреће са другим изазовима, развијајући неке пројекте за унапређење села, а не сви са позитивним резултатима…“, настављају се речи „сви“:
( ) „изазови“.
( ) „пројекти унапређења села”.
( ) „позитивни резултати“.
Питање 6 – Подвуци реч која изражава време испод:
„Упркос одговорности и што друштво сматра одраслим […]“
Питање 7 – Гледати:
„У овом другом тому, Луси Мод Монтгомери наставља да нас плени својим јединственим хумором, са примесама злобе и својим добро грађеним ликовима [...]”
У овом сегменту текст:
( ) оцењује књигу.
( ) поставља хипотезу о књизи.
( ) представља општи резиме књиге.
Питање 8 – У делу „[…] чије су акције увек прожете вредностима битним за суживот То је на људску свест.“, истакнути термин указује:
( ) чињенице које се сабирају.
( ) чињенице које се смењују.
( ) супротстављене чињенице.
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.
