Португалска активност, усредсређена на ученике девете године основне школе, бави се додаци. Да ли ћемо анализирати појмове који синтаксички карактеришу или одређују именице? Дакле, одговорите на питања која се односе на текст о Мамуленго Пресепада.
Ову активност на португалском језику можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, а такође и завршену активност.
Преузмите ову португалску вежбу на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Цхицо Симоес створио је Мамуленго Пресепада, 1980-их, након путовања североистоком радећи и комуницирајући са мајсторима популарних и традиционалних култура повезаних са Популарним позориштем Бонекоса. Развио је сет принципа, техника, филозофије и метода, које је назвао „Тајна уметност Мамуленга“, што служи као основа његовог рада до данас. Бројни пројекти имају социјалну и образовну перспективу, дијалог са солидарном економијом, дигиталном културом и основама популарне и традиционалне културе.
Може се наћи у:. (Фрагмент).
Питање 1 - У делу „Развио је скуп принципа [...]“, додатак је:
( ) "Он".
() „а“.
() „ин“.
Питање 2 - У сегменту "Ваш бројни пројекти имају социјалну и образовну пристрасност [...] “, истакнути додатак указује:
() место.
() поседовање.
() неодређеност.
Питање 3 - У пасусу „[…] дијалог са економијом солидарности […]“, реч „а“ делује као адноминални додатак, као што је:
() предлог.
() одређени члан.
() коса лична заменица.
Питање 4 - У „[…] основама култура популарни и традиционални. “, Подвучени додаци коришћени су за:
( ) дефинисати.
( ) одредити.
() карактеришу.
Питање 5 - Додаци се сматрају:
() помоћни услови молитве.
() основни услови молитве.
() појмови који су део реченице.
Написао Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
Пријави овај оглас