Education for all people
Близу
Мени

Навигација

  • 1 година
  • 5. године
  • Књижевности
  • Португалски језик
  • Serbian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Близу

Тумачење текста "Шта вреднује својство?"

Активности на тексту „Шта вреднује својство?“ намењени су ученицима 3. године средње школе.

Ова активност тумачења је доступна за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ, као и завршена активност.

Преузмите ово тумачење текста:

  • Ријеч: Тумачење текста - шта вреднује својство? - 3. година средње школе - Образац за уређивање
  • ПДФ: Тумачење текста - шта вреднује својство? - 3. година средње школе - Спремно за штампу
  • Шаблон: Тумачење текста - шта вреднује својство? - 3. година средње школе - одговори

ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:

Прочитајте и одговорите на предложена питања:

Шта вреднује својство?

Просперитетни агент за промет некретнинама, специјализован за сеоска имања, показује шта се може постићи ако се навикнемо да гледамо нешто где мало или ништа не постоји у тренутку када то погледате. Дакле, објашњава мој пријатељ:
„Већина постојећих сеоских имања овде је уништена и нуди врло мало атракција. Ако сам успео, то је зато што не тежим да својим клијентима прода имовину такву каква јесте, или

То је.
Читав мој план продаје имовине темељи се на ономе што јесте. може постати. Ако само кажете: „Ова фарма има Кс хектара земље, толико шуме и налази се толико миља од града“, неће бити заинтересовани ни купити. Али ако им покажете конкретан план нечега што могу да ураде са фармом, можете их победити. Да вам покажем шта мислим. “
Тако говорећи, отворио је фасциклу и извадио папир. Затим је наставио:
„Ова фарма је нова на нашој листи. Као и многи други. Налази се на 70 километара од центра града, кућа је срушена и напуштена пет година. Пази шта сам урадио. Прошле недеље сам провео два дана тамо, проучавајући место. Прошао сам кроз њу неколико пута и погледао суседна имања. Проучавао сам локацију фарме у односу на постојеће и планиране путеве. И запитао сам се: "Чему служи ова земља?"
„Па, из урађене студије појавиле су се три могућности: ево их.“
Тада ми је показао три плана, савршено откуцана и који су изгледали сасвим разумљиво. Један од њих предложио је претварање фарме у поље за јахање, подржавајући одрживост идеје следећим разматрања: град који расте, више укуса за живот на селу, више новца за рекреацију, добро путевима. План је такође показао како фарма може да издржава разуман број коња, тако да би приход од кирије за вожњу био прилично користан. Идеја о кампу за јахање била је потпуно уверљива. И сам сам већ „виђао“ десетак парова како се возе кроз дрвеће.
Слично томе, овај смели продавац развио је позадину воћњака, а трећи комбинацију воћњака и живине.
„Дакле, када разговарам са својим клијентима, не морам да их убеђујем да је фарма добра куповина баш као и ова. Помажем им да виде како се фарма претвара у нешто што ће зарадити новац. И поред продаје више фарми и бржег, мој начин продаје земљишта нуди још једну исплату. Фарму могу продати по вишој цени од конкуренције. Природно је да људи више плаћају то подручје и идеју шта са тим учинити. Због тога готово сви желе да ми дају своје земљиште и моја провизија при свакој продаји је већа. “

(Др. Давид Сцхвартз, у својој књизи „Магија великог размишљања“). Рио де Јанеиро: Едитора Рецорд, 1994.)

Питања:

1. Реалтор, поменут у тексту, имао је велики изазов: продати уништена сеоска имања, са мало атракција. Суочен са овом ситуацијом, коју је прву акцију предузео?

2. Од чега се састоји план продаје који је припремио брокер? Које могућности је препознао у земљама?

3. Које се накнаде нуде брокеру због начина продаје који је он предузео?

4. Прокоментаришите следећу реченицу: "Не гледајте на ствари онакве какве јесу, већ какве могу бити.”.

„Способност визуелизације вреднује све. Ко мисли велико, увек предвиђа шта се може учинити у будућности и не заглави у садашњости. “ (Из књиге Магија великог размишљања.).

Написала Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирала језике и специјалиста за образовање на даљину.

У одговори налазе се на линку изнад заглавља.

ЕзоикПријави овај оглас
3. година средње школеактивност одговора спремна за штампуактивност тумачења текстатумачење текста 3. година средње школе
Према научницима, могла би постојати 'планета девет' у Сунчевом систему и то би све променило; разумети
Према научницима, могла би постојати 'планета девет' у Сунчевом систему и то би све променило; разумети
on Oct 21, 2023
Да ли је ово крај за достављаче? Амазон лансира нови 'паметни' дрон који врши испоруке; знате више
Да ли је ово крај за достављаче? Амазон лансира нови 'паметни' дрон који врши испоруке; знате више
on Oct 21, 2023
Откријте изненађујућу причу о 'данима који су нестали' 1582
Откријте изненађујућу причу о 'данима који су нестали' 1582
on Oct 21, 2023
1 година5. годинеКњижевностиПортугалски језикмапа ума гљивемапа ума протеиниМатематикаМатерински ииМатеријаЖивотна срединаТржиште радаМитологија6 годинаКалупиБожићВестиНевс енемНумеричкиРечи са вПарлендасДељење африкеМислиоциПлан лекције6. годинеПолитикаПортугалскиНедавне поруке Претходне порукеПролећеПрви светски ратГлавни
  • 1 година
  • 5. године
  • Књижевности
  • Португалски језик
  • мапа ума гљиве
  • мапа ума протеини
  • Математика
  • Матерински ии
  • Материја
  • Животна средина
  • Тржиште рада
  • Митологија
  • 6 година
  • Калупи
  • Божић
  • Вести
  • Невс енем
  • Нумерички
Privacy
© Copyright Education for all people 2025