активност од тумачење текста, намењен ученицима петог разреда основне школе, о беби тапиру. Рођен је у узгајалишту за заштиту природе! Хоћемо ли сазнати више о овој чињеници? Дакле, пажљиво прочитајте текст! Затим одговорите на различита предложена питања за тумачење!
Ову активност разумевања Ворда можете преузети у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ формату, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу разумевања читања на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Највећи копнени сисар у Јужној Америци је 'рањив' у дивљини; младунци имају велике шансе да буду поново уведени у Рио де Жанеиро када постану одрасли
тапир (копнени тапирус), највећи копнени сисар у Јужној Америци, крхкији је него што изгледа. До два метра дужине и 300 килограма робусног тела, нажалост, нису у стању да заштите врсту од главног претње у слободном животу: крчење шума и уситњавање шума, гажење пешака на аутопутевима, лов и спаљивање, између осталог. други.
Сви ови проблеми, изазвани човеком, учинили су врсту рањивом у класификацији коју је дао ИУЦН (Међународна унија за очување природе). У Бразилу се тапири сматрају изумрли на југу и угрожени у Серраду.
Због тога, неколико пројеката распрострањених широм земље окупља стручњаке у покушају да спасу врсте од изумирања и обезбеде да поново слободно заузму своје природне домене. Рођење Зевса, мужјака тапира, почетком августа на фарми за заштиту природе Тријунцао Фарм, која се налази на раскрсници између три бразилске државе (Минас Жераис, Баија и Гојас), је још један важан корак у борби за опстанак сисара.
[…]
Ницоле Јануззи. „Народна земља“. (Фрагмент).
Доступна у:. Приступљено: 31. августа 2022.
Питање 1 - Идентификујте сврху горњег текста:
( ) пријавити чињеницу.
( ) промовисати место.
( ) расправљати о неком питању.
Питање 2 – Прочитај назад:
„[...] младунци имају велике шансе да буду поново уведени у Рио де Жанеиро када постану одрасли“
На које штене се односи текст?
Питање 3 – У сегменту „До два метра дужине и 300 килограма робусног тела нажалост нису у стању да заштите врсту […]“, истакнути део изражава:
( ) хипотеза аутора.
( ) коментар аутора.
( ) закључак аутора.
Питање 4 – У „Сви ови проблеми, покренуо од стране човека, учинио је врсту рањивом у класификацији коју је дао ИУЦН […]“, подвучена реч значи:
( ) „контролисано“.
( ) „испровоцирао“.
( ) „охрабрен“.
Питање 5 – У тексту се помињу проблеми који су тапира учинили врстом „рањивом у класификацији коју је дао ИУЦН“. Транскрибујте ове проблеме:
Питање 6 – Гледати:
„У Бразилу се тапири сматрају изумрлим на југу и угроженим у Сераду.
Термин „и“ изражава:
( ) сума.
( ) контраст.
( ) алтернација.
Питање 7 – Одломак „[…] неколико пројеката распрострањених широм земље окупља стручњаке у покушају да се врста спасе од изумирања […]“ је:
( ) нарација.
( ) опис.
( ) Аргумент.
Питање 8 – Подвуци израз који означава време испод:
„Рођење Зевса, мужјака тапира, почетком августа на фарми за заштиту природе Фазенда Тријунцао [...]”
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.
