активност од тумачење текста, намењен ученицима петог разреда основне школе, о смећу на плажи. Хоћемо ли се боље информисати о последицама бацања смећа на плажу? Дакле, пажљиво прочитајте текст! Затим одговорите на различита предложена питања за тумачење!
Можете преузети ову активност разумевања текста у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ формату, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу разумевања читања на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Штапићи за сладолед, лименке, чепови безалкохолних пића, шоље, омоти за колачиће, сламке, флаше, остаци хране, ексери, жица и други материјали. Да ли сте препознали све ово ђубре? Да, листа је дуга и већина се може наћи на песку на плажи.
Одакле толика количина смећа? Следећи пут када одете на плажу, оставите своје игре на тренутак и гледајте: неко сиса сладолед, сок за пиће, једући колачиће и, на његово изненађење, бацање амбалаже ових производа у песак. Какав ужас, а?!
Да ли људи то раде зато што знају да ће ђубретар наићи и покупити све на крају дана? Можда, али то не решава увек проблем. Та жица или неки комад стакла за флашу који се разбио и затрпао у песак може да повреди некога ко игра лопту, гради замак или једноставно шета плажом. Остаци хране привлаче голубове, муве, па чак и пацове, животиње које могу пренети низ болести. Плима такође може да порасте и однесе све ово смеће у море, врати га на песак са доласком и одласком таласа, па чак и однесе на друге плаже.
Али један од најгорих проблема са ђубретом остављеним на песку дешава се управо када га таласи не врате на суво и заврши на отвореном мору. Хиљаде животиња као што су корњаче, делфини и галебови могу мислити да је плутајуће ђубре храна и прогутати га. Ово обично убија много грешака!
Па шта кажеш да урадиш свој део? Свако мора бити свестан да је одговоран за отпад који производи. Не остављајте штапић сладоледа, кесу колачића које сте појели и сва остала паковања производа које конзумирате у песку. Сакупите их пре него што напустите плажу и баците их у канту за смеће. Ширите ову навику и крените на посао. Уосталом, чиста плажа је моја, твоја, наша плажа!
Фабио Виеира де Араујо.
Часопис „Наука данас за децу”. Издање 255.
Доступна у: .
Питање 1 - У одломку „Да, списак је дугачак и већина се може наћи у песку на плажи.“ текст се односи на списак:
Питање 2 – У „Можда јесте, али није икада ово решава проблем.“, подвучени термин изражава:
( ) место.
( ) режим.
( ) време.
Питање 3 – Идентификујте одломак који садржи мишљење аутора:
( ) „Одакле толика количина смећа?“
( ) „Какав ужас, а?!”
( ) „То обично убија много животиња!“
Питање 4 – Гледати:
„Остатци хране привлаче голубове, муве То је чак и пацови, животиње које могу пренети низ болести.”
Истакнута реч означава:
( ) сума.
( ) опозиција.
( ) алтернација.
Питање 5 – Подвуците испод речи које се користе за наставак „смеће остављено у песку“:
„Али један од најгорих проблема са смећем остављеним на песку дешава се управо када га таласи не врате на суво и заврши на отвореном мору.
Питање 6 – У сегменту „Хиљаде животиња као што су корњаче, делфини и галебови могу помислити да је плутајуће ђубре храна и прогутати га.“, реч „како“:
( ) указује на узроке.
( ) уводи примере.
( ) почиње поређење.
Питање 7 – Поново прочитајте последњи пасус. У овом делу текста аутор:
( ) даје наређења.
( ) даје упозорења.
( ) настоји да подигне свест.
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.
