активност од тумачење текста, намењен ученицима петог разреда основне школе, о корупцији. ова врста Сматра се једном од најлепших птица у Бразилу.! Како би било да боље упознате корупцију? Дакле, пажљиво прочитајте текст! Затим одговорите на различита предложена питања за тумачење!
Можете преузети ову активност разумевања текста у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ формату, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу разумевања читања на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Поред упечатљивих боја, ова врста је позната по својој мелодичној песми.
Да постоји такмичење у лепоти у природи, цоррупиао би био јак кандидат. Такође позната као јоао-пинто и софре, ова врста се сматра једном од најлепших птица у Бразилу.
Има наранџасто перје на грудима, врату, стомаку и крису које је у контрасту са пигментираном црном капуљаче, леђа, крила и репа.
Као да интензивне боје добро распоређене у 26 центиметара дужине нису довољне, птица с Кларос осваја и певањем: сматра се „власницом“ једне од најмелодичнијих вокализација континент.
[…]
Уобичајена у областима Цаатинга и отвореним сувим подручјима, насељава и рубове шума и чистине, где живи у паровима.
На менију свеједа су воће, семе, инсекти, пауци и мали бескичмењаци. Међу цвећем, жути ипе и мулунгу су „главно јело“.
Као и друге птице из породице, ориола ставља кљун на воће, дрво или смотано лишће, отвара чељусти и тако узима скривену храну. Техника је позната као "размак".
„Народна земља“.
Доступна у: .(Са резом и адаптацијом).
Питање 1 - Прочитај назад:
„Такође позната као јоао-пинто и софре, ова врста се сматра једном од најлепших птица у Бразилу.
На коју врсту се односи текст?
Питање 2 – Одломак „Има наранџасто перје на грудима, врату, стомаку и кризу које је у контрасту са пигментираном црном капуљаче, леђа, крила и репа.“ То је:
( ) нарација.
( ) опис.
( ) Аргумент.
Питање 3 – Текст открива дужину трајања корупције. За ово је користио број:
( ) обичан.
( ) кардинал.
( ) разломак.
Питање 4 – У одломку „[…] она се сматра ’власницом’ једне од вокализација више милозвучне песме са континента.“, подвучени термин је коришћен за:
( ) исправити.
( ) интензивирати.
( ) додатни.
Питање 5 – У „[...] насељава рубове шума и пропланке, где живи у пару.“, подвучена реч означава:
( ) место.
( ) режим.
( ) време.
Питање 6 – Подвуците реч која изражава идеју суме испод:
„На менију свеједа су воће, семе, инсекти, пауци и мали бескичмењаци.
Питање 7 – Гледати:
“Овако друге птице из породице, ориола ставља кљун на воће, дрво или смотано лишће, отвара чељусти и тако узима скривену храну.”
Истакнути израз:
( ) указује на узрок.
( ) представља пример.
( ) почиње поређење.
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.