Активност од тумачење текста, намењен ученицима шестог разреда основне школе, о победи најпознатијих. Био је зец који се увек хвалио својом окретношћу и изазивао животиње на трку... Нико се од њих није усудио да прихвати изазов! Све док једног дана животиња није одлучила да прихвати, јер више није могао да поднесе тај зеч да говори... Која животиња? Корњача! Како се завршила ова трка, ха? Хајде да сазнамо? Да бисте то урадили, пажљиво прочитајте текст, а затим одговорите на различита предложена интерпретативна питања!
Ова активност разумевања читања доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршена активност.
Преузмите ову вежбу за тумачење текста на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Па, сви знају колико је зец брз, зар не? Али постојала је једна која је, осим што је била брза, била уверена као и она. Увек се хвалио и изазивао све животиње на трку.
Нико се није усудио прихватити изазов, све док корњача, уморна од толиког разговора, није погледала зеца и рекла:
- Трка против тебе? Ја сам у!
- Ти?! - насмејао се зец. - Па, зар не видиш? Где си икад видео меканца као да се зезаш са мном?
- Па, ја ћу се умешати, да госпођо. Оставимо ову тачку, обиђимо шуму и вратимо се поново овде. Онда ћемо видети ко је глупљи!
- Готово! - прихвати зец.
Цела животиња је окружила њих двоје. Наравно да су сви дошли да се насмеју корњачи и то су и урадили када је трка почела. Зец је пуцао попут метка, а корњача је полако почела корачати кораком своје мале корњаче: тик, тик, тик ...
Зец је побегао. Али на пола пута, одлучио је да заустави неко време.
- Па, стварно сам будала! Зашто толико трчати? Корњача ће пузати цео дан... Зашто се уморити? Мислим да ћу мало одспавати... Одмарам се и касније мало прошетам до циља. Јадна корњача! Неће бити ни на пола пута... јадница... зззззз ...
Јер зец заспа. Спавао је и сањао о свом доласку. У сну је замишљала да је тријумфално носе све животиње, након лагане победе над меком корњачином ...
У међувремену, полако је корњача кренула, дошла, прошла уснулог зеца и наставила пут.
А зец? Пробудио се само са буком животиња које су славиле победу корњаче!
Може се наћи у: .
Питање 1 - Текст изнад је:
( ) Прича.
() басна.
() хроника.
Питање 2 - Утврдите чињеницу која је мотивисала причу „Победа најпознатијег“:
() зец је презирао способност корњаче.
() корњача је победила у трци коју је предложио зец.
() корњача је прихватила изазов који је предложио зец.
Питање 3 - Корњача је прихватила изазов трке јер:
() желео да се зец зеза са звером.
() Нисам више могао да поднесем тај зечји разговор.
() ниједна друга животиња није имала храбрости да то прихвати.
Питање 4 - У одломку „[...] поред брзо, био уверен као она само она. “, подвучене речи:
() вратити зеца.
() представити зеца.
() карактеришу зеца.
Питање 5 - У делу „Наравно да су сви дошли за смејте се корњачи и то су урадили кад је трка почела. “, термин курзив уводи:
() услов присуства животиња у време трке.
() сврха присуства животиња у време трке.
() последица присуства животиња у време трке.
Питање 6 - У одломку „Зец је пуцао Готово метак и корњача […] “, истакнута реч је коришћена да означи:
( ) узрок.
( ) Пример.
( ) поређење.
Питање 7 - Подвуци, у доњем периоду, глаголе који изражавају поступке зеца, током његовог заустављања на путу:
„Јер је зец заспао. Спавао је и сањао о свом доласку. “
Питање 8 - У сегменту „У међувремену, полако, корњача је наставила [...] “, подвучена реч изражава:
() пут којим је ишла корњача.
() пут којим је ишла корњача.
() интензитет којим је корњача ишла.
Написао Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
Пријави овај оглас