активност од тумачење текста, намењен ученицима петог разреда основне школе, о „Марији Флор, последњој Спиксовој ари“. Хоћемо ли читати о овој књизи? Дакле, пажљиво прочитајте текст! Затим, обавезно одговорите на различита предложена питања за тумачење!
Ову активност разумевања Ворда можете преузети у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ формату, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу разумевања читања на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
“Мариа Флор, тхе ласт Спик'с Мацав”, писца Ксицо Фариаса, бави се очувањем природе, животом сертанејоа и културом североистока
Марија Флор је лик у делу писца Ксико Фаријаса, коју представља последњи преостали Спиксов ара. Усред бразилског залеђа, у измишљеном градићу Ассаре до Алто, бори се против трговаца дивљим животињама и изумирања сопствене егзистенције. Упркос критичном сценарију, лик сања да упозна друге своје врсте и некога до кога јој је стало. заљубити се и изградити породицу, стога пише писма на различита места у томе Претрага. Ово је заплет књиге „Марија Флор, последња Спиксова ара“.
Приступачним језиком за читаоце од 10 година, писац користи прилику да прикаже не само Спиксова ара, али и друге животиње североисточне фауне, као што су: сериема, североисточни кардинал, агоути и татупеба. Поред тога, Ксико у заплету истражује очување природе, живот сертанехоа и културу североистока.
„Имам однос љубави, бриге и поштовања према природи. Волим да, кад год је то могуће, освестим децу о важности бриге о животној средини. Мислим да је важно показати да мале акције у нашем свакодневном животу чине разлику. Отпад који правилно одлажете је већ велики добитак за природу, велики добитак посебно за нас који смо и сами део тога“, преноси Ксицо.
Према његовим речима, књигом намерава да ови млади читаоци схвате важност свести о бризи о природи, животињама и поштовању људи из других крајева.
„Родитељи су велики промотери свести и свести своје деце [...] Мислим да су књижевност и уметност у целини оруђе важни у овој свести, као што су наставници веома важни у овом послу подстицања младих да читају и информишу се“, наглашава писац.
Лариса Фортунато.
Доступна у:. (Са адаптацијом).
Питање 1 - У „Књига подиже свест младих читалаца о сузбијању изумирања животиња из североисточне фауне […]“, на коју књигу се текст односи?
Питање 2 – Одломак „Усред бразилске залеђе, у измишљеном граду Асаре до Алто, он се бори против трговаца дивљим животињама и изумирања сопственог постојања. То је:
( ) нарација.
( ) опис.
( ) Аргумент.
Питање 3 – У одломку „[...] писац користи прилику да прикаже не само Спиксову ара, али и друге животиње североисточне фауне [...]“, истакнута чињеница:
( ) закључује претходни.
( ) додаје претходни.
( ) је у супротности са претходним.
Питање 4 – Идентификујте фрагмент у којем текст открива циљну публику књиге „Марија Флор, последња Спиксова ара“:
Питање 5 – У одломку „Смеће које одбацујеш прописно то је већ велики добитак за природу […]“, подвучени израз указује:
( ) место.
( ) режим.
( ) време.
Питање 6 – У делу „Према њему, уз књ намерава да ови млади читаоци схвате важност бриге о природи [...]“, подвучени глагол је синоним за:
( ) „предлаже“.
( ) „осигурава“.
( ) "објективан".
Питање 7 – Последњи пасус представља мишљење:
( ) аутора књиге.
( ) главног јунака књиге.
( ) аутора текста о књизи.
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.