Португалска активност, погодна за ученике прве године средњих школа, истражује утврђени предмети. Једноставна тема, сложена тема и скривени предмет! Анализирајмо их у занимљивом тексту Шта нам показују светла града? Дакле, одговорите на различита предложена питања!
Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршена активност.
Преузмите ову португалску вежбу на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Гледано из свемира, ноћно осветљење на земљи показује где и како људи живе!
Када је ноћ и уђете у мрачну собу, шта прво урадите? Потражите прекидач и упалите светло, зар не?
У нашем свакодневном животу имамо посла са две врсте светла: природним и вештачким. Од првих неколико минута јутра па до самог краја поподнева, Сунце природно осветљава Земљу... Баш као и Месец, када је на небу веома светло! Не треба ништа да учинимо да би се ове свемирске звезде појавиле и да би животна средина била јаснија.
Али не можемо увек рачунати на сунце и добро осветљену месечину. Због тога су људи правили вештачка светла. Данас се сијалице, лампе, фењери и стубови лампи напајају електричном енергијом.
И тако, наши домови, канцеларије, фабрике, аутопутеви, забавни паркови, аеродроми и градски тргови су јако осветљени! И чине да Земља блиста кад је ноћ.
Када астронаути погледају од тамо, на ону страну Земље где сунце не сија, виде да се ова светла пале и гасе и знају: у тим малим тачкама светлости људи живе.
Вештачка светла нам могу рећи где људи живе и како обликују Земљу. Такође нам помажу да схватимо колико енергије користимо и када је одсечена олујама, земљотресима или поплавама.
Ноћна светла помажу нам у мапирању људских насеља. Многи су дуж обале, на плажама, у рекама и воденим путевима. А тамна подручја могу бити пустиње, планине или шуме (места са мало или нимало светлости).
Већ 40 година сателити и астронаути ноћу прикупљају слике Земље. Ове фотографије и подаци показују обрасце и промене у томе где и како живимо. […]
Луиза Лагес. Може се наћи у:. (Фрагмент).
Питање 1 - У „[…] шта је прво што урадиш?“, Глагол „чини“ је:
( ) сакривен.
() непостојеће.
() неодређено.
Питање 2 - У периоду „Данас се лампе, лампе, лампиони и стубови за осветљење напајају електричном енергијом.“, Композитни предмет је:
() агент радње изражене глаголом.
() пацијент радње изражене глаголом.
() агент и пацијент радње изражене глаголом.
Питање 3 - У реченици „[…] као они обликују Земљу. “, подвучени израз модификује значење глагола једноставног субјекта, изражавајући околности:
() место.
() моду.
( ) време.
Питање 4 - У одломку „[…] колико енергије користимо […]“, скривени субјекат је заменица:
( ) "Ми".
( ) "Ти".
() „Они“.
Питање 5 - У делу „Многи су дуж обале, на плажама, у рекама и водотоцима.“, Наставља се једноставна тема „Многи“:
() „Људска насеља“.
() „Реке“.
() „Водотоци“.
Питање 6 - У сегменту „Ове фотографије и подаци показују обрасце и промене [...]“, језгра композитног предмета су:
( ) придеви.
() заменице.
() именице.
Питање 7 - Идентификујте субјект реченице, наводећи како је назначено:
(1) Појединачни предмет
(2) Сложени предмет
(3) скривени предмет
() „У свакодневном животу имамо посла са две врсте светла […]“
() „Због тога су људи производили вештачка светла.“
() „Током 40 година сателити и астронаути ноћу су сакупљали слике Земље.“
Написао Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
