Активност тумачења текста, намењена ученицима четврте године основне школе, са питањима развијеним о тексту: Царлос-ова болест.
Ову активност разумевања текста можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ, као и завршену активност.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Краве Цармела, Царбона и Царола биле су забринуте.
- Царлос није рекао добро јутро! - зачуђена је рекла Цармела.
- Прешао је испред мене и није се ни извинио! - пожалила се Царбона.
- Није такав! - закључила је Карола.
- Можда је болестан. Пазимо га! - Предложена Цармела - Штета што мимоза није овде. Можда она нешто зна.
У ствари, бик је био близу ограде и нервозним је копитом нервозно огребао земљу. Одједном се огласило звоно. Карлос је подигао главу и потрчао.
- Јесте ли разумели шта је Карлосова болест? - питала је Цармела.
- Не мислим да је то стварно болест... То је љубав! - рекоше три краве хорски се смејући - Заљубљен је у мимозу!
То је истина, Царлос је био поред Мимозе, сав поносан и срећан.
- Добро јутро, девојке! - Рекао је. - Како си?
1) Који је наслов текста?
А.
2) Ко је био забринут за Царлоса?
А.
3) Ко је рекао „Царлос није рекао добро јутро“?
А.
4) Зашто су краве биле забринуте због Царлоса?
А.
5) Шта Царлос није успео да учини да краве помисле да је болестан?
А.
6) Ко је недостајао са пашњака?
А.
7) Шта се догодило са Карлосом који је трчао на пашњак?
А.
8) Зашто су се три краве смејале када су сазнале шта је имао Царлос?
А.
Пер Хелиа Хига
У одговори су у заглављу.
Пријави овај оглас