Education for all people
Близу
Мени

Навигација

  • 1 година
  • 5. године
  • Књижевности
  • Португалски језик
  • Serbian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Близу

Тумачење текста: Армадилло који скупља лишће

активност од тумачење текста, намењен ученицима петог разреда основне школе, о армадило који скупља лишће. Какав би то оклопник био, а? Хајде да сазнамо? Дакле, пажљиво прочитајте текст! Затим одговорите на различита предложена питања за тумачење!

Можете преузети ову активност разумевања текста у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ формату, као и активност са одговорима.

Преузмите ову вежбу разумевања читања на:

  • Реч: Тумачење текста: Армадилло који скупља лишће – 5. разред – Шаблон који се може уређивати
  • ПДФ: Тумачење текста: Армадило који скупља лишће – 5. разред – Штампати
  • повратна информација: Тумачење текста: Армадилло који скупља лишће – 5. разред – Са одговорима

ШКОЛА: ДАТУМ:

ПРОФ: КЛАСА:

ИМЕ:

Читати:

Оклопник са девет трака скупља лишће како би створио удобну јазбину

Стручњак објашњава могући разлог понашања; блаант је постао виралан на интернету.

Док многе птице проводе дан тражећи ресурсе за изградњу својих гнезда, видео који је недавно постао виралан на интернету показује да је оклопник са девет трака (

дасипус новемцинцтус) има хоби необично: сакупљање лишћа и грања. Ово чудно понашање привукло је пажњу истраживача.

На слици се појављује како скупља листове једно по једно док скаче и накупља материјал у висини свог стомака. Иако је снимак снимљен у другој земљи, бразилски истраживачи су већ забележили исто понашање ове врсте овде.

Према истраживачу Родолфу Магалхаесу, понашање је већ виђено за врсту и вероватно ће овај 'гомилач' сав овај материјал однети у своју јазбину, где обећава фокусирати се на поправке. „Вероватно ће се суво лишће користити за покривање свог гнезда. Уобичајено понашање за ову врсту“, каже он.

Магалхаес и даље верује да ово понашање помаже у контроли температуре животиње. То јест, они би били одговорни да дом оклопника учине топлијим. Али ово је још једна хипотеза, с обзиром на то да тренутно не постоје конкретније студије о томе“, објашњава он.

Оклопник са девет трака налази се у већем делу Централне и Јужне Америке, укључујући регион Амазона и слив реке Парана. Зову их 'уски оклопници' због звука који испуштају док копају, а који подсећа на звук клепетања пилетине.

[…]

Тхаис Пимента. „Народна земља“. Доступна у: .
(Са резом и адаптацијом).

Питања

Питање 1 - Прочитај назад:

„Ово чудно понашање привукло је пажњу истраживача.

На које се радознало понашање односи текст?

Питање 2 – Фрагмент „На слици се појављује како скупља листове једно по једно док скаче и скупља материјал у висини свог стомака. То је:

( ) нарација.

( ) опис.

( ) Аргумент.

Питање 3 – Подвуци појам који изражава временску околност у наставку:

„[...] Бразилски истраживачи су већ забележили исто понашање ове врсте овде.

Питање 4 – У делу „Вероватно ће им суво лишће покрити гнездо.“, реч „за“ уводи:

( ) судбина.

( ) један правац.

( ) сврха.

Питање 5 – У „Али ово је још једна хипотеза узимајући у обзир да тренутно не постоје конкретније студије о томе“, наводници су коришћени за:

( ) репродуковати нечији говор.

( ) истакните одломак на неформалном језику.

( ) означи реченицу значењем ван њеног уобичајеног контекста.

Питање 6 – У одломку „Оклопник са девет трака налази се у већини Централне и Јужне Америке […]“, реч „и“ сигнализира идеју:

( ) сума.

( ) контраст.

( ) алтернација.

Питање 7 – Гледати:

„Зову их 'уски оклопници' због звука који испуштају при копању, који подсећа на звук куцкања пилетине.”

Истакнути сегмент означава:

( ) одбитак.

( ) хипотеза.

( ) поређење.

Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.


5. годинеАктивност разумевања прочитаног за 5. разредАктивност разумевања прочитаног за 5. разредАктивности на португалском језику 5. разреда5. разред португалске активностиВежба за разумевање прочитаног за 5. разредВежба за разумевање прочитаног за 5. разредВежба португалског језика за 5. разредВежба за португалски 5. разредтумачење текста са повратном спрегомИнтерпретација текста са одговориматумачење текста за штампањеТумачење ПДФ текстаЧас читања са разумевањем за 5. разредПитања за 5. разред за разумевање прочитаногПитања за 5. разред за разумевање прочитаногПитања за португалски језик за 5. разредПитања за 5. разред португалскогЗадатак за 5. разред за разумевање прочитаног
Активности на португалском: Врсте заменица
Активности на португалском: Врсте заменица
on Jul 22, 2021
Португалска активност: једнократно
Португалска активност: једнократно
on Jul 22, 2021
Цамила Переира де Фариас, аутор у Аццессу
Цамила Переира де Фариас, аутор у Аццессу
on Jul 22, 2021
1 година5. годинеКњижевностиПортугалски језикмапа ума гљивемапа ума протеиниМатематикаМатерински ииМатеријаЖивотна срединаТржиште радаМитологија6 годинаКалупиБожићВестиНевс енемНумеричкиРечи са вПарлендасДељење африкеМислиоциПлан лекције6. годинеПолитикаПортугалскиНедавне поруке Претходне порукеПролећеПрви светски ратГлавни
  • 1 година
  • 5. године
  • Књижевности
  • Португалски језик
  • мапа ума гљиве
  • мапа ума протеини
  • Математика
  • Матерински ии
  • Материја
  • Животна средина
  • Тржиште рада
  • Митологија
  • 6 година
  • Калупи
  • Божић
  • Вести
  • Невс енем
  • Нумерички
Privacy
© Copyright Education for all people 2025