Португалска активност, усмерена на ученике девете године основне школе, о везници. Како би било да анализирамо идеје које су им изражене у тексту Сасвим другачији сценарио? За ово одговорите на различита предложена питања!
Ову активност на португалском језику можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, а такође и завршену активност.
Преузмите ову португалску вежбу на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Машта писаца средњег века створила је дивна дела, али је, с друге стране, такође створила неспоразум са историјске тачке гледишта. Кад помислите на краља Артура, замишљате камене дворце и витезове у оклопу, зар не? Па добро знајте да је ово далеко од стварности: у 5. и 6. веку после Христа становници Британије још увек нису градили дворце. Стога би седиште чувеног „суда Цамелота“ било дрвена тврђава. Што се тиче краљевих пратилаца, врло је вероватно да су се борили на коњима, али коњички редови, са својим идеалима и кодексима части, појавили су се тек око 12. века. Оклоп састављен од неколико чврстих комада метала дошао је и касније. Дакле, краљ Артхур, или ратник који је створио легенду, сигурно је носио одећу поште или оклоп од металних вага преко кожне заграде, баш као и Римљани тог периода. Овога __________ године становници Британије усвојили су војну опрему и технике које су користили Римљани.
Часопис „Циенциа Хоје дас Црианцас“. Едитион 189. Може се наћи у: .
Питање 1 - У „Машта писаца средњег века створила је дивна дела, али, с друге стране, такође је створио неспоразум са историјске тачке гледишта. “, подвучени спој је:
() адитив.
() објашњење.
() адверзатив.
Питање 2 - Прочитајте овај фрагмент текста:
„Јер знајте да је ово далеко од стварности: у 5. и 6. веку нове ере становници Британије још увек нису градили дворце.“
У горњем фрагменту, везник „и“ садржи:
() опклада.
() вокатив.
() адвербијални додатак.
Питање 3 - Подвуци везник у овом делу текста:
„Седиште чувеног„ суда Цамелота “би, према томе, било дрвена тврђава.
Подвучени везник уводи:
() чињеница која закључује претходну чињеницу.
() чињеница која оправдава претходну чињеницу.
() чињеница која је последица претходне чињенице.
Питање 4 - У одломку „Што се тиче краљевих пратилаца, врло је вероватно да су се борили на коњима, али коњичка наредба [...]“, везник „али“ указује:
() контраст.
() једно упозорење.
() накнаду.
Питање 5 - Истакните везник који би у претходном одломку могао да заузме место „али“:
() „иако“.
() „Ипак“.
( ) "за колико".
Питање 6 - У делу „[…] мора да сте носили плетену одећу или оклоп од металних вага [...] “, истакнути спој везује:
( ) стање.
( ) сврха.
( ) Алтернативни.
Питање 7 - Обратите пажњу на овај период текста:
„Да су __________ становници Британије усвојили војну опрему и технике које су користили Римљани“.
Простор у горе наведеном периоду треба попунити везником који указује на објашњење. У овом контексту, одговара:
( ) "зашто".
( ) "јер".
( ) "зашто".
Пер Денисе Лаге Фонсеца Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас