Португалска активност, усмерена на ученике осме године основне школе, о повезивање глагола. Да ли знате како да их пронађете? Да ли знате улогу коју они играју у тексту? Да ли сумњате? Затим одговорите на питања заснована на тексту стилски посао, издвојено из књиге „О Брасил анецдотицо“, коју је написао Хумберто де Цампос.
Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршена активност.
Преузмите ову португалску вежбу на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Познавао је каноника Јануариа да Цунха Барбосу, оснивача Историјског института, појединца чија су стопала била изузетно велика. Када је говорио о биљкама овог типа, увек је рекао „песес“ уместо стопала.
Запањен случајем, пријатељ га је питао зашто.
„Да“, одговорио је каноник, „јер на тај начин постаје изражајнији.
И у гесту:
- Реч постаје све већа ...
Хумберто де Цампос. „Анегдотални Бразил“.
Питање 1 - Први пасус текста садржи повезујући глагол. Идентификујте фразу у којој је присутна:
() „Познавао сам каноника Јануариа да Цунха Барбоса […]“
() „[…] Особа чија су стопала била претерано велика.“
() „[…] Је увек говорио„ штеточине “уместо стопала.“
Питање 2 - Коришћен је горе идентификовани глагол за повезивање:
() у прошлом савршеном времену
() у прошлом времену имперфекат
() у прошлом времену више него савршен
Питање 3 - У одломку „[...] јер на тај начин постаје изражајнији.“, Глагол који повезује „чини“ указује на аспект:
() мутативни
() очигледно
( ) стални
Питање 4 - Повезујући глагол „маке“ уводи:
( ) акција
() начин постојања
( ) карактеристика
Питање 5 - У реченици „- Реч постаје већа ...“, допуна везивног глагола „добива“ зове се:
( ) опклада
() адноминални помоћник
() предикатив субјекта
Пер Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас