Активност од тумачење, упућено ученицима осмог разреда, текста променити темпо. То је текст који нас наводи на размишљање о потреби да успоримо, живећи мирније! Да би се то постигло, као полазна основа узима се чињеница коју су известили новинари, у којој жена претрпи масивни срчани удар, након жестоке расправе са мотоциклистом у саобраћају... Хоћемо ли размислити? Дакле, прочитајте текст, а затим одговорите на предложена интерпретативна питања!
Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршена активност.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Возач је заустављен у саобраћају, мотоциклиста покушава да се спусти низ пролаз између аутомобила и удари у ретровизор. Довољно је започети жестоку дискусију. Сцена је уобичајена, понавља се свакодневно и можда вам се чак и догодила. То се догодило једног јутра 2013. године са 38-годишњом Бело Хоризонте, док се возила са својом децом до
тржни центар. Разлика у овој причи је у томе што је била срчана и однела ју је свађа са мотоциклистом који јој је оштетио аутомобил до масивног срчаног удара (за оне који се можда питају, да, прича је стварна и о њој су извештавали медији).Да ли је то, онда, вредност живота? Ретровизор? Када претерано реагујемо на мањи проблем или застој, не схватамо да последице могу доћи у истој мери.
У насловној причи овог броја, психолог Пакиса Араујо говори о томе како су људи уопште изгубили траг о томе што је врло озбиљна чињеница, озбиљан инцидент или таква свакодневна сметња. Зашто се чини да је данас режање и псовање свих и свега први одговор на било који проблем?
Уз константно убрзање савременог света, непрестано смо бомбардирани информацијама, захтевима, роковима итд. Све ово, без сумње, има директан утицај на наш нервни систем, чинећи нас напетијим и „у могућности да нападнемо“.
Али ако не успемо да успоримо свет, бар можемо покушати да живимо свој живот мање запањујућим темпом. То је онај стари клише „ако желите да промените свет, почните од себе“. Зауставите се, удахните, осврните се око себе, дивите се лепоти дана, осетите задовољство што сте у друштву људи које цените. Размишљати.
НОВИНЕ Хитне вести - Прикуп. Уводник. Број 243, октобар 2014.
Питање 1 - Истинита прича, о којој су извештавали медији, била је полазна основа за писање текста „Промени ритам“. Која чињеница присутна у овој причи је мотивисала текст?
а) мотоциклиста покушава да претекне у заустављеном саобраћају.
б) мотоциклиста погоди стражњи поглед на женски аутомобил.
в) жестока расправа између жене и мотоциклисте.
д) жена је жртва масивног срчаног удара након свађе са мотоциклистом.
Питање 2 - „Када претерано реагујемо на мањи проблем или неуспех […]“. Шта значи претјерано реагирати?
а) Значи реаговати суздржано.
б) Значи претјерано реаговање.
в) Значи непромишљено реаговање.
д) Значи неочекивано реаговати.
Питање 3 - Може се закључити да аутор горњег текста разматра чињеницу која укључује жену и мотоциклиста:
а) врло озбиљан.
б) озбиљан инцидент.
в) свакодневна гњаважа.
г) тешко решиво.
Питање 4 - „Све ово, без сумње, има директан утицај на наш нервни систем [...]“. На шта се односи текст?
А.
Питање 5 - Пажљиво погледајте реченице. Затим означите ону у којој је правилно коришћено „зашто“:
а) Не знам зашто је псовање свих и све први одговор на било који проблем.
б) Не знам зашто је псовање свих и све први одговор на било који проблем.
в) Не знам зашто је псовање свих и све први одговор на било који проблем.
г) Не знам зашто је псовање свих и све први одговор на било који проблем.
Питање 6 - У последњем пасусу текста наводници означавају:
а) народни говор.
б) говор особе која је написала текст.
в) изјава мотоциклиста умешаног у чињеницу.
г) говор психолога Пакисе Араујо.
Питање 7 - На крају текста, аутор тражи:
а) издати наредбу читаоцу.
б) обавести читаоца.
в) забавити читаоца.
г) саветује читаоца.
Пер Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас
