Education for all people
Близу
Мени

Навигација

  • 1 година
  • 5. године
  • Књижевности
  • Португалски језик
  • Serbian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Близу

Португалска активност: вербална транзитивност

Португалска активност, усмерена на ученике прве године средњих школа, бави се вербална прелазност. Анализирајмо прелазне глаголе (директне и индиректне) и схватимо улогу коју они играју? Да бисте то урадили, на основу текста одговорите на изазовна питања. тајна монаха, која нам говори о пореклу чоколаде!

Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршена активност.

Преузмите ову португалску вежбу на:

  • Ријеч: Активности на португалском: Вербална транзитивност - 1. година средње школе - Образац за уређивање
  • ПДФ: Португалска активност: Вербална транзитивност - 1. година средње школе - за штампу
  • Шаблон: Португалска активност: Вербална транзитивност - 1. година средње школе - Са одговором

ШКОЛА: ДАТУМ:

ПРОФ: РАЗРЕД:

ИМЕ:

Читати:

тајна монаха

У Европи се чоколада проширила међу краљевском породицом и племићима шпанског двора. Да би умањили његов укус, смањили су количину зачина који су Астеци користили и почели да додају мед. Краљ Карло В је, пак, имао навику да чоколаду пије са шећером.

Да би гарантовали ексклузивност рецепта, Шпанци су тајну поверили само монасима. Тако су кухиње манастира постале места искуства за побољшање чоколаде и стварање нових рецепата. Скоро један век Шпанија је била јединствена у производњи чоколаде, која је постала луксузни предмет. Док су га племићи кушали у салонима, верници су смели да га конзумирају, а да то не представља прекид поста.

Средином 17. века, међутим, прве информације о чоколади почеле су да цуре. Монаси су дозволили посетиоцима из других земаља да пробају пиће, а морнари су заробили шпанске чамце натоварене какао зрнима. Ускоро су се плантаже какаоа прошириле широм Европе.

Али тек у 19. веку чоколада постаје популарна. 1825. проналазач Цоенрад Ван Хоутен створио је штампу која је омогућила одвајање ликера од какао путера. Са ликером је створена квалитетнија чоколада у праху, а са маслацем - погодите шта! - направили су прву чоколадицу.

Фрагмент текста „Чоколада се некада сматрала божанском храном: знајте њену историју“.

Може се наћи у: .

Питања

Питање 1 - Обратите пажњу на подвучене глаголе у ​​наставку:

„[…] Количина зачина коју су Астеци користи и Прошли су да додам мед “.

У односу на горе подвучене глаголе, може се рећи да:

а) прва је непрелазна, а друга је индиректна прелазна.

б) први је директни прелазни, а други непрелазни.

в) први је индиректно прелазан, а други је директни прелазни.

г) први је директни прелазни, а други је индиректни прелазни.

Питање 2 - У одломку „Док су га племићи дегустирали у салонима […]“, директни прелазни глагол „окусио“ изражава чињеницу:

а) изненадни у животу племића.

б) честа у животу племића.

в) краткотрајна у животу племића.

г) непредвидиве у животу племића.

Питање 3 - „[…] Религиозни су смели да је конзумирају […]“. Термин „ло“, допуна директног прелазног глагола „трошити“, наставља се:

мед "

б) "чоколада са шећером"

ц) "чоколада"

д) "ликер од какао путера"

Питање 4 - У трећем пасусу, директни прелазни глагол „цаптуравам“ има за предмет:

а) "Монаси"

б) „посетиоци из других земаља“

ц) "морнари"

д) „шпански чамци“

Питање 5 - У реченици „[…] направили су прву чоколадицу.“, Глагол „направио“ је директан транзитив јер:

а) има пуно значење.

б) потребан му је додатак без предлога.

в) треба допунити предлогом.

г) потребна су два допуна: један са предлогом и други без предлога.

Питање 6 - Класификујте подвучене глаголе у ​​погледу прелазности, водећи рачуна о следећој индикацији:

(1) Директни прелазни глагол

(2) Индиректни прелазни глагол

(3) Директни и индиректни прелазни глагол

( ) "[…] Шпански поуздан тајна само за монахе “.

( ) “[…] започео да процури прва информација о чоколади “.

() „1825. проналазач Цоенрад Ван Хоутен створена штампа […] "

Пер Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.

У одговори налазе се на линку изнад заглавља.

ЕзоикПријави овај оглас
1. година средње школеАктивност на португалском језику 1. година средње школеПортугалска активност 1. година средње школеПортугалска активност са одговоромПортугалска активност за штампуПортугалска активност на вербалној транзитивности 1. година средње школеВежба португалског језика 1. година средње школеПортугалска вежба 1. година средње школе
Психодинамичка теорија: карактеристике, приступи и заговорници
Психодинамичка теорија: карактеристике, приступи и заговорници
on Aug 03, 2023
Шта је ортоепија?
Шта је ортоепија?
on Aug 03, 2023
Шта је Арцхаеа?
Шта је Арцхаеа?
on Aug 03, 2023
1 година5. годинеКњижевностиПортугалски језикмапа ума гљивемапа ума протеиниМатематикаМатерински ииМатеријаЖивотна срединаТржиште радаМитологија6 годинаКалупиБожићВестиНевс енемНумеричкиРечи са вПарлендасДељење африкеМислиоциПлан лекције6. годинеПолитикаПортугалскиНедавне поруке Претходне порукеПролећеПрви светски ратГлавни
  • 1 година
  • 5. године
  • Књижевности
  • Португалски језик
  • мапа ума гљиве
  • мапа ума протеини
  • Математика
  • Матерински ии
  • Материја
  • Животна средина
  • Тржиште рада
  • Митологија
  • 6 година
  • Калупи
  • Божић
  • Вести
  • Невс енем
  • Нумерички
Privacy
© Copyright Education for all people 2025