Португалска активност, намењена ученицима осмог разреда, има за циљ проучавање коса заменица, коришћена у конструкцији текста Драма платонских страсти у адолесценцији.
Ову активност на португалском језику можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, а такође и завршену активност.
Преузмите ову активност са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
ЗаконТхе:
Бруна су одобрила три Цамилина чула: вид, мирис и слух. Дакле, она ионако треба да га освоји. Уписана у 8. разред, девојчица је одлучна да победи мачку 3. године средње школе и за то рачуна на савете Тати, стручњака за уметност хексирања. Задатак није једноставан, јер дечак има очи само за Луцију - управо највећу „лобању“ у школи. А сада, шта да радим? Цамила се држи спартанске дијете и слиједи освајачке законе које је створила њена пријатељица.
„Школски часопис“, март 2004., стр. 63.
Питање 1 - Према тексту, Цамила ионако треба да победи Бруна. Јер?
Питање 2 - Утврдите чињеницу која отежава постизање Цамилиног циља:
Питање 3 - Које акције је Цамила предузела да би освојила мачку 3. разреда?
Питање 4 - Пронађите одломак где се коса заменица користила за позивање на особу цитирану у тексту. На кога мислите?
Питање 5 - Преправљање реченице „Задатак није једноставан, јер младић има очи само за Луцију […]“ правилно је изведено у:
а) Задатак није једноставан, зато дечак има очи само за Луцију [...]
б) Задатак није једноставан, али младић има очи само за Луцију [...]
ц) Задатак није једноставан, јер младић има очи само за Луцију [...]
д) Задатак није једноставан или младић има очи само за Луцију [...]
Питање 6 - У одломку „[...] поштено највећа „лобања“ у школи. “, подвучени термин игра улогу:
а) прилог
б) придев
в) глагол
г) именица
Написала Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирала језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас
