Бити писмени За нас је веома важно да освојимо различите просторе у нашем друштву. Стога, иако са закашњењем, хиљаде старијих Бразилаца настоје да се описмене, међутим, на крају наилазе на низ изазова на овом путу.
Затим, боље разумејте потешкоће писмености за одрасле у Бразилу данас.
види више
Предвиђа се да ће филм „Барби“ повећати профит компаније Маттел…
Јапанска компанија намеће временско ограничење и убире предности
Образовање младих и одраслих (ЕЈА) показује раст од 23% у последњој деценији и хиљадама старијих Бразилаца се боре са свим препрекама које са собом носи писменост касно.
Око 900.000 људи старијих од 40 година похађа школу описмењавајући се и уче основне појмове математике и науке.
Предрасуде према старијима од 40 година су евидентне, али изазови иду даље од тога.
За ове људе факултет је још увек у будућности, уосталом, они се и даље боре за право да знају да читају и пишу како би им се омогућило приступ различитим просторима у нашем друштву.
Међутим, поред нетрпељивости са којом се суочавају касно у школи, ови људи се и даље суочавају са тешкоћама да све ово помире са радом и ноћном наставом.
Хиљаде одраслих људи дођу до 40 година, а да нису писмени
Број је заиста забрињавајући, али се поставља неколико питања, као што су: зашто толико одраслих не заврши школу, па чак ни да се упише? Или чак, зашто са тако закашњењем и даље желе да иду у школу? Који су изазови са којима се сусреће?
Образложења за одговоре на ова питања су разноврсна и наставник из Наставе за младе и Одрасли у државним школама откривају неке од изазова са којима се сусрећу, а који често доводе до избегавање. Да ли су они:
Како превазићи ове изазове?
Са студентима ЕЈА неопходно је бити веома пажљив са начином на који се садржаји преносе, ипак, иако су, у многим случајевима, писмени, дидактички материјали не би требало да буду исти они који се прослеђују деца.
„Ако ученик добије активност са ускршњим зеком, осећаће се инфантилизовано. Постепено се демобилише сав напор да се студира“, каже Соња Цоуто.
Из тог разлога, код ових одраслих је важно користити филозофа Паула Фреиреа као основу и практиковати „педагогију наклоности“.
„Морате знати стварност људи у просторији. Какав је њихов животни контекст? Које су потребе и очекивања?”, каже Росана Хелена Нунес, постдокторски сарадник у образовању на Државном универзитету Кампинас (уницамп).
