Активност од тумачење текста, намењен ученицима 7. разреда, омогућава побољшање различитих вештина читања. Предложена питања заснивају се на тексту. дете каже свако, Марио Прата.
Ову активност на португалском можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и активност на коју је одговорено.
Преузмите ову активност са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Анинха је имала већ две године. Прелепа плавуша. Никад се нисам ошишао. Били су златножути и коврџави. „Изгледало је као мали барокни анђео“, каже мајка сова.
Тамо једног дана мајка узима огромне маказе и одлучује да лечи дететову главу, јер су мелене већ биле на раменима. Зове девојку која долази опрезна, гледајући блиставе маказе.
- Мама ће ошишати Анинху.
- Анинха погледа маказе, уплаши се.
- Не желим, не желим, не желим !!!
- Уопште не боли ...
- Не желим! Рекао сам ти.
И бежи. Мајка трчи за њом. Са маказама у руци. Уз велики напор успева да извуче ћерку испод кревета, плачући, плашећи се најгорег. Утеши ћерку. Они седе на кревету. Дај ми паузу. Девојчица престаје да плаче. Али не скидајте поглед са маказа.
- Слушај, љубави моја, мама обећава да ће посјећи само два мала прста.
Анинха отвара обе руке, већ покорна, почиње да плаче, пита, гледа у огромне маказе и у своју малу руку:
- Који, мајко?
Марио Силвер. „100 хроника Маријо Прата“. Сао Пауло: Уреднички постер, 1997.
Питање 1 - Сврха онога ко је написао текст је:
а) обавести о догађају који се догодио.
б) изразити мишљење.
в) критикују понашање детета.
г) испричати причу.
Питање 2 - Мајка Анинха одлучила је да ошиша ћерку јер:
а) Анинха је имала већ две године.
б) никада није ошишао ћерку.
в) девојчина коса била је златножуте и коврџаве.
г) Анинине мелене већ су биле на њеним раменима.
Питање 3 - Зашто Анинха не жели да се ошиша?
Питање 4 - „Дете каже свако од њих“. На шта се односи аутор текста?
Питање 5 - Истакните појмове који користе референцу Анинха у следећим реченицама:
а) „[…] и одлучује да лечи главу детета […]“
б) „Позовите девојку која опрезно стиже, гледајући блиставе маказе“.
ц) „Уз велику цену успева да извуче ћерку испод кревета […]“
г) „Девојчица престаје да плаче“.
Питање 6 - „Девојчица престаје да плаче. Али не скидај поглед са маказа. “. Ова реченица се може преписати на следећи начин:
а) „Девојчица престаје да плаче. Међутим, то не узима очи маказа. “
б) „Девојчица престаје да плаче. Зато не скидај око са маказа. “
в) „Девојчица престаје да плаче. Зато не скидај око са маказа. “
г) „Девојчица престаје да плаче. Уосталом, то не узима очи маказа. “
Питање 7 - У одломку „Позовите девојку која стиже сумњичав, гледајући блиставе маказе. “, истакнута реч би могла да се замени са:
а) забринут
б) сумњичав
в) у невољи
г) нестрпљив
Питање 8 - Већина глагола у тексту је у времену:
() прошлост
() поклон
() будућност
Питање 9 - У „Мама исећи ће мала коса […]. “, подвучена фраза има значење глагола:
а) пресекао би
б) резати
в) исећи ће
г) резати
Написала Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирала језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас
