Активност од тумачење, упућено студентима шесте године, текста радознали медо. Прича је то о плишаном медведићу који је, шетајући шумом, видео пчеле како долазе и одлазе у рупу у деблу дрвета... Тада већ можете замислити да је желео мед... Да ли га је добио? Да ли желите да знате континуитет ове приче? Зато га обавезно прочитајте и удубите се у његов садржај, одговарајући на предложена питања!
Ову активност на португалском можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и активност на коју је одговорено.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Плишани медо, који је волео да слика платна, био је радознао о шуми када је видео рупу у деблу дрвета. Добро погледавши, приметио је да у тој рупи непрекидно долазе и одлазе пчеле.
- Шта да радим?
Неки од њих, машући крилима, заврте се око рупе као на стражи; други су, долазећи издалека, ушли; неки су изашли и нестали у шуми.
Плишани медо, увек радознао, испружио се и ставио њушку у рупу; њушкао је, а затим гурнуо шапу унутра. Кад га је извадио, мед је текао.
Једва да је почео да га лиже, кад је облак бесних пчела изашао из рупе и лансирао се на њега, боцкајући га по носу, њушци, ушима ...
Медо је покушао да се одбрани, али су се пчеле враћале. Бесан, покушао је да се освети трчећи за једним или другим, али није могао да се освети ниједном од њих; најзад се котрљао по земљи, савладан ужасом и убодима, и плачући отрчао до мајке.
Никада не смете забити њушку тамо где вас не зову.
Може се наћи у: .
Питање 1 - Утврдите чињеницу која је мотивисала горњу причу:
а) „Медо је видео рупу у трупцу дрвета“.
б) „Медо је приметио да у тој рупи непрекидно долазе и одлазе пчеле“.
в) „Медо се испружио и ставио њушку у рупу“.
г) „Медо је њушкао, а затим забио једну шапу унутра“.
Питање 2 - Према приповедачу приче, неке пчеле „туку крила, окрећу се око рупе као да су на опрезу [...]“. Шта значи рећи да су неке пчеле биле „на опрезу“?
а) значи да су неке пчеле чистиле рупу.
б) значи да су се неке пчеле тукле у рупи.
в) значи да су неке пчеле гледале рупу.
г) значи да су неке пчеле излазиле из рупе.
Питање 3 - Пажљиво прочитајте фрагменте. Затим подвуци појмове који указују на рад медведа када је приметио да у рупи непрестано долазе и одлазе пчеле:
а) „Плишани медо, увек радознао, испружио се [...]
б) „[…] и стави њушку у рупу […]“
ц) „[…] је њушкао, а затим забио једну шапу унутра.“
г) „Кад га је уклонио, мед му је понестајао“.
Питање 4 - Према тексту, медо је постигао свој циљ: једном шапом постигао је мед у рупи. Међутим, појавио се проблем. Идентификујте га:
А.
Питање 5 - У одломку „[…] који су му бачени […]“, реч „он“ односи се на:
а) на медо.
б) до рупе.
в) до носа.
г) до њушке.
Питање 6 - Прича се завршава када медо:
а) „покушао је да се одбрани“.
б) „покушао да се освети јурећи једног или другог“.
в) „није могао да се освети ниједном од њих“.
г) „ваљан у земљи, савладан страхом и убодима, и потрчао плачући својој мајци“.
Питање 7 - У одломку „Никада не смете стављати њушку тамо где вас не зову.“, Приповедач приче:
а) износи критику.
б) даје учење.
в) представља информације.
г) разјашњава тему.
Питање 8 - Можемо закључити да је прочитани текст:
а) басна.
б) вест.
в) легенда.
г) вести.
Пер Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас