Веома важни ови дескриптори.
Одговор
Провери дескрипторе науке Основна школа 3 4 5 6 7 8 9 година
НЕМА ДЕСКРИПТОРА
И. ТЕМАТСКА ОС: ЖИВОТ И ЖИВОТНА СРЕДИНА
Д1 - препознати зависност живих бића од физичких и хемијских компонената природе.
Д2 - Идентификујте главне карактеристике које дефинишу живо биће.
Д3 - Повежите жива бића са средином у којој живе.
Д4 - Идентификујте природно окружење и окружење које су изградили људи.
Д5 - Идентификујте делове поврћа.
ИИ. ТЕМАТСКА ОС: БИТИ ЉУДИ И ЗДРАВЉЕ
Д6 - Идентификујте чулне органе.
Д7 -Утврдити спољне карактеристике људског тела.
Д8 - Препознајте понашања која представљају ризик за лично здравље.
Д9 -Утврдити здраве људске прехрамбене навике.
Д10 - Успоставити поређење између различитих облика третмана отпада.
Д11 - Препознати разлике између људске дентиције.
Д12 - Препознати значај третмана воде за људско здравље.
ИВ ТЕМАТСКА ОС: ЗЕМЉА И УНИВЕРЗУМ
Д13 -Утврдити везе између кретања Земље и постојања дана и ноћи.
Д14 -Препознајте фосиле као извор информација о прошлости Земље.
ИВ ТЕМАТСКА ОС: ТЕХНОЛОГИЈА И ДРУШТВО
Д15 -Идентификовати процесе трансформације животне средине од стране човека.
Д16 -Разумети важност правилног одлагања отпада за очување индивидуалног здравља и
колективни.
Д17 -Утврдити неке кораке у трансформацији сировина, у производњи производа
произведени или индустријализовани.
Д18 - Изаберите предмете који се могу рециклирати или поново користити.
Д19 -Утврдити порекло материјала који се користе у свакодневном животу.
НЕМА ДЕСКРИПТОРА
И. ТЕМАТСКА ОС: ЖИВОТ И ЖИВОТНА СРЕДИНА
Д1 - Упоредите различите типове окружења у којима живе људи.
Д2 - Препознајте да се вода може наћи у физичким стањима: у чврстом, течном и гасовитом стању.
Д3 - Идентификујте елементе који узрокују ерозију у различитим окружењима.
Д4 - Успоставите однос храњења између живих бића у истом окружењу.
Д5 - Утврдите постојање животних циклуса кроз која пролазе сва жива бића.
Д6 - Наведи узроке и последице загађења воде, ваздуха и тла.
ИИ. ТЕМАТСКА ОС: БИТИ ЉУДИ И ЗДРАВЉЕ
Д07 - Препознајте исхрану као начин за добијање енергије за људско тело.
Д08 - Идентификовати структуре повезане са кретањем људског тела.
Д09 - Повежите систем за излучивање са системом за циркулацију.
Д10 - Повежите физичку активност са убрзањем метаболизма.
Д11 - Повежите кожу са њеним функцијама у људском телу.
ИВ ТЕМАТСКА ОС: ЗЕМЉА И УНИВЕРЗУМ
Д12 (17 / 5ЕФ) - Идентификујте звезде Сунчевог система.
Д13 (Д13 / 3ЕФ) - Успоставите везе између кретања Земље и постојања дана и ноћи.
Д14 - Разликујте светлеће звезде од осветљених звезда.
ИВ ТЕМАТСКА ОС: ТЕХНОЛОГИЈА И ДРУШТВО
Д15 - Идентификовати третман воде и канализације као суштинску меру за индивидуално и колективно здравље.
Д16 (Д13 / 5ЕФ) - Схватите важност правилног одлагања отпада за очување индивидуалног и колективног здравља.
Д17 - Разумети постојање различитих врста енергије.
Д18 - Разумевање процеса трансформације енергије.
Д19 - Препознати инструменте за мерење и посматрање које су развила људска бића.
НЕМА ДЕСКРИПТОРА
И. ТЕМАТСКА ОС: ЖИВОТ И ЖИВОТНА СРЕДИНА
Д01 - Препознати разноликост живих бића у природном окружењу.
Д02 - Утврдити појединачна понашања у заштити воде у природи.
Д03 (Д02 / 3ЕФ) - Утврдите главне карактеристике које дефинишу живо биће.
Д04 - Разликовати кичмењаке од бескичмењака.
Д05 - Препознати односе зависности живих бића једни с другима и са околином.
Д06 - Утврдите извор енергије поврћа.
Д07 (Д05 / 6ЕФ) - Наведите делове врхунског поврћа са њиховим функцијама.
Д08 - Препознати физичке трансформације воде.
Д09 (Д03 / 6ЕФ) - Диференцирајте врсте тла у погледу њиховог састава.
Д10 - Идентификовати процесе метаморфозе у групама живих бића.
ИИ. ТЕМАТСКА ОС: БИТИ ЉУДИ И ЗДРАВЉЕ
Д11 - Идентификујте сензације које осећају органи чула.
Д12 - Препознајте понашања која представљају ризик за лично здравље.
Д13 (Д16 / 4ЕФ) - Схватите важност правилног одлагања отпада за очување индивидуалног и колективног здравља.
Д14 - Идентификовати третман воде као основну меру за индивидуално и колективно здравље.
Д15 - Идентификујте органе и системе људског тела, повезујући их са њиховим функцијама.
Д16 - Утврдите здраве људске прехрамбене навике.
ИВ ТЕМАТСКА ОС: ЗЕМЉА И УНИВЕРЗУМ
Д17 (Д12 / 4ЕФ) - Идентификујте звезде Сунчевог система.
ИВ ТЕМАТСКА ОС: ТЕХНОЛОГИЈА И ДРУШТВО
Д18 - Наведите производе који се користе у свакодневном животу и начине њиховог добијања.
Д19 - Изаберите предмете који се могу рециклирати или поново употребити.
Д20 - Повежите људске активности са електричном енергијом.
Д21 - Повежите свакодневне инструменте са врстом информација које пружају.
НЕМА ДЕСКРИПТОРА
И. ТЕМАТСКА ОС: ЖИВОТ И ЖИВОТНА СРЕДИНА
Д01 - Разумевање мешања људи у динамику прехрамбених ланаца.
Д02 - Повежите размену топлоте са променама у физичком стању воде.
Д03 (Д09 / 5ЕФ) - Диференцирајте врсте тла у погледу њиховог састава.
Д04 - Утврдити сличности и разлике између животиња и биљака у погледу исхране.
Д05 (Д07 / 5ЕФ) - Наведите делове врхунског поврћа са њиховим функцијама.
Д06 - Упоредите виталне циклусе неких група живих бића.
Д07 - Повезати квалитет живота са условима штетним за животну средину.
ИИ. ТЕМАТСКА ОС: БИТИ ЉУДИ И ЗДРАВЉЕ
Д08 - Препознајте ризична понашања у колективном и индивидуалном здрављу.
Д09 - Утврдите здраве људске прехрамбене навике.
ИВ ТЕМАТСКА ОС: ЗЕМЉА И УНИВЕРЗУМ
Д10 - Повежите дан, ноћ и годишње доба са кретањима Земље.
Д11 - Повежите време кретања звезда са њиховом удаљеностом од Сунца.
ИВ ТЕМАТСКА ОС: ТЕХНОЛОГИЈА И ДРУШТВО
Д12 - Идентификујте материјале растворљиве у води и растворљиве у мастима.
Д13 - Препознати технике превенције неких заразних болести.
Д14 - Повежите неке људске активности са употребом различитих облика енергије.
Д15 - Идентификујте полове магнета и његову способност привлачења металних предмета.
Д16 - Повежите свакодневне инструменте са врстом информација које пружају.
Д17 - Схватите коначност природних ресурса.
Д18 - Повежите употребу серума са лечењем отровних секрета одређених животиња.
Д19 - Препознајте кораке процеса пречишћавања воде.
НЕМА ДЕСКРИПТОРА
И. ТЕМАТСКА ОС: ЖИВОТ И ЖИВОТНА СРЕДИНА
Д01 - Разумети модел протока материје и енергије у екосистемима, заснован на ланчаним моделима
и прехрамбене мреже.
Д02 - Објаснити свакодневне ситуације пропадања, примењујући концепт разлагања.
Д03 - Идентификовати појаве трансформације физичких стања воде.
Д04 - Опиши саставне гасове ваздуха.
Д05 - Препознати интеграцију између фаза животног циклуса биљке са семеном.
Д06 - Препознајте модел тектонске плоче.
Д07 - Разумети процес еволуције живих бића.
ИИ. ТЕМАТСКА ОС: БИТИ ЉУДИ И ЗДРАВЉЕ
Д08 - Схватите важност производње и правилног одлагања отпада за очување здравља
индивидуални и колективни.
Д09 - Препознајте ризична понашања по колективно и лично здравље.
Д10 - препознати постојање микроорганизама.
ИВ ТЕМАТСКА ОС: ЗЕМЉА И УНИВЕРЗУМ
Д11 - Препознати узроке еколошких катастрофа.
Д12 - Идентификовати процесе пречишћавања воде.
Д13 - Разумевање фаза научне теорије о пореклу планете.
Д14 - Препознајте структуру Земље.
ИВ ТЕМАТСКА ОС: ТЕХНОЛОГИЈА И ДРУШТВО
Д15 - Разликовати материјале синтетичког порекла и природног порекла.
Д16 - Препознати употребу нових технологија у промоцији људског здравља.
Д17 - Препознати људске конструкције за производњу енергије.
Д18 - Препознајте механичке уређаје који олакшавају рад.
Д19 - Препознати ситуације предаторског искоришћавања околине.
НЕМА ДЕСКРИПТОРА
И. ТЕМАТСКА ОС: ЖИВОТ И ЖИВОТНА СРЕДИНА
Д01 - Тумачити моделе прехрамбених ланаца и мрежа.
Д02 - Тумачење пирамида биомасе.
Д03 - Разумевање поступка надопуњавања опругом.
Д04 - Утврдите људске активности које су извори загађења у вашој заједници и у свету.
Д05 - Препознати хемијске реакције које се јављају у живим бићима.
Д06 - Разумевање људских радњи које прекидају животне циклусе узрочника болести и вектора.
Д07 - Идентификујте понашања усмерена на очување природе.
ИИ. ТЕМАТСКА ОС: БИТИ ЉУДИ И ЗДРАВЉЕ
Д08 - Повежите чулне органе са нервним системом.
Д09 - Наведите функционисање система: циркулаторног, дигестивног и респираторног.
Д10 - Идентификовати фазе људске пробаве.
Д11 - Идентификовати органе људског репродуктивног система.
Д12 - Идентификовати фазе људског дисања.
Д13 - Идентификујте делове и функције људског срца.
Д14 - Разумети феномен наслеђивања и преношења генетских карактеристика.
Д15 - Идентификујте органе ендокриног система, повезујући их са њиховим функцијама.
Д16 - Идентификовати људске болести узроковане микроорганизмима.
ИВ ТЕМАТСКА ОС: ЗЕМЉА И УНИВЕРЗУМ
Д17 - Препознајте како сисари разумеју звук.
Д18 - Идентификујте изолационе материјале и проводнике електричне енергије у свакодневним ситуацијама.
ИВ ТЕМАТСКА ОС: ТЕХНОЛОГИЈА И ДРУШТВО
Д19 - Идентификујте процесе који се користе за трансформацију енергије.
Д20 - Идентификујте људске акције које изазивају утицаје на животну средину.
НЕМА ДЕСКРИПТОРА
И. ТЕМАТСКА ОС: ЖИВОТ И ЖИВОТНА СРЕДИНА
Д01 - Идентификујте понашања усмерена на очување природе.
Д02 - Идентификујте кораке и процесе који чине фотосинтезу.
Д03 - Препознати односе зависности између живих бића, идентификујући функције у ланцима и мрежама
храна.
Д04 - Повежите концепт разлагања са циклусом материје.
Д05 - Утврдити фазе и важност воденог циклуса.
Д06 - Утврдити својства ваздуха, његов састав и утицај загађивача.
Д07 - Повећајте пораст или смањење атмосферског притиска са повећањем надморске висине.
ИИ. ТЕМАТСКА ОС: БИТИ ЉУДИ И ЗДРАВЉЕ
Д08 - Препознајте ризична понашања по колективно и лично здравље.
Д09 - Препознавање прехрамбених процеса као извора трансформације и добијања енергије за тело
човече.
Д10 - Идентификујте органе и системе људског тела, повезујући их са њиховим функцијама.
Д11 - Идентификујте главне компоненте крви, као и њихове функције.
Д12 - Разликовати фазе менструалног циклуса.
Д13 - Повежите деловање микроорганизама са неким уобичајеним људским болестима.
Д14 - Разликовати серуме од вакцина.
ИВ ТЕМАТСКА ОС: ЗЕМЉА И УНИВЕРЗУМ
Д15 - препознати узроке еколошких катастрофа као што су киселе кише и појачавање ефекта стаклене баште,
везано за антропску акцију.
Д16 - Препознајте звук као облик енергије (таласи).
Д17 - Повежите гравитацију са свакодневним појавама.
Д18 - Идентификујте изолационе материјале и проводнике топлоте или електричне енергије у свакодневним ситуацијама.
Д19 - Препознати законе динамике.
Д20 - Препознајте молекулске формуле неких супстанци уобичајених у животној средини и у свакодневном животу, као нпр
као што су: вода, угљен-диоксид, кисеоник, натријум-хлорид.
Д21 - Идентификовати чисте супстанце и смеше.
ИВ ТЕМАТСКА ОС: ТЕХНОЛОГИЈА И ДРУШТВО
Д22 - Препознајте производе који се користе у свакодневном животу и који се добијају из уља.
Д23 - Утврдити главне карактеристике неких научних достигнућа у здрављу и исхрани.
Да ли ти се свидело? Поделите овај пост на својој друштвеној мрежи
Активности тумачења текста за штампање
Годишњи план историје од 6. до 9. године
ГОДИШЊИ ПЛАН ЕНГЛЕСКИ 6. ДО 9. ГОДИНЕ
ИДЕЈЕ АКТИВНОСТИ СА РОДИТЕЉИМА
МАТЕМАТИЧКЕ ДИЈАГНОСТИЧКЕ ОЦЕНЕ 6. до 9. разреда
ИДЕЈЕ АКТИВНОСТИ О САВРШЕНОМ ПРЕТЕРИТУ
Веома важни ови дескриптори.
Много ми је помогло да схватим како да себи олакшам посао.
Ова веб локација користи Акисмет за смањење нежељене поште. Сазнајте како се обрађују ваши коментари.
