Португалска активност, усмерена на ученике прве године средњих школа, истражује везници. Како би било да их анализирамо у тексту Ватрени пријатељ? Да бисте то урадили, одговорите на различита предложена питања! У сегменту „Када кувамо ову храну, топлота из ватре убија бактерије. _____________ толико је опасно јести сирова јаја! “, треба ли простор попунити везником„ Међутим “,„ За ово “или„ Али такође “? Идемо на изазов?
Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршена активност.
Преузмите ову португалску вежбу на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
На универзитету Харвард амерички антрополог Рицхард Врангхам спроводи многа истраживања о посебностима кувања.
Ове студије су на крају постале књига „У пламену: зашто нас је кухање учинило људима“. У њему Ричард објашњава зашто нам је чин кувања хране толико важан да нас издваја од осталих животиња.
Када кувамо, молекули који чине храну разлажу се због топлоте. То чини наше тело лакшим за варење и апсорпцију хране. Даље, сам чин кувања елиминише бактерије од којих вам може позлити.
Желите пример? Салмонела је бактерија која се настањује код пилића и штетна је за људе. Може се наћи и у жуманцима. Када кувамо ову храну, топлота из ватре убија бактерије. _____________ толико је опасно јести сирова јаја!
Као што смо већ говорили, кување пуно хране је неопходно како би било укусније, здравије, сигурније и лакше јести. Ах, али не заборавите: приликом кувања морате бити врло опрезни да се не опечете!
Часопис „МИНАС ДО СЦИЕНЦЕ“. 2017, стр.27. Може се наћи у:. (Са адаптацијом).
Питање 1 - Прочитајте овај период текста:
„Салмонела је бактерија која се настањује код пилића и штетна је за људе.
У претходном периоду постоји везник који указује на:
() збир чињеница.
() наизменичност чињеница.
() објашњење чињенице.
Питање 2 - У „У томе Ричард објашњава зашто чин кувања […] “, подвучена реч је:
( ) именица.
() везник.
() упитни прилог.
Питање 3 - „Шта“ је интегрални везник у фрагменту:
() „[...] молекули који чине храну разграђују се због врућине.“
() „Ово чини наше тело лакшим за варење и апсорпцију хране.“
() „Штавише, сам чин кувања елиминише бактерије које могу да раде [...]“
Питање 4 - Гледати:
„Када кувамо ову храну, топлота из ватре убија бактерије. _____________ толико је опасно јести сирова јаја! “
Простор мора бити попуњен везником:
() „Ипак“.
( ) "Због тога".
( ) "Али и".
Питање 5 - У сегменту „Као што смо већ рекли, кување доброг дела хране је од кључне важности да би било укусније […]“, „Како“ је спој који изражава:
( ) узрок.
( ) поређење.
() усаглашеност.
Питање 6 - У претходном сегменту, везник међусобно повезује реченице зависне од значења. У овом контексту, назива се:
() апсолутно.
() координација.
() подређени.
Питање 7 - Подвуци везник присутан у овом одломку:
„Ох, али не заборавите: приликом кувања морате бити врло опрезни да не опечете!“
Питање 8 - Узимајући у обзир идеју коју она изражава, може се рећи да је горе подвучени везник:
() закључно.
() концесивно.
() адверзатив.
Пер Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
Пријави овај оглас
