Португалска активност, усмерена на ученике осме године основне школе, око прилози интензитета. Анализирајмо их у тексту Метеороиди, метеори и метеорити? Да бисте то урадили, одговорите на предложена питања!
Ову активност на португалском језику можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, а такође и активност са одговорима.
Преузмите ову португалску вежбу на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Све су камење и каменчићи који лутају свемиром. За Међународну метеорску организацију, метеороиди су небеска тела много мања од астероида и много већа од атома или молекула. По уласку у Земљину атмосферу, метеороид се трља о ваздух и постаје ватрена кугла, а затим је назван метеор и такође „звезда падалица“. Ако га трење не уништи и падне на Земљу, метеор поприма име метеорита и може се проучавати, моћи откривајући нове податке о, на пример, формирању Сунчевог система. Због тога је тако драгоцена.
Часопис „Циенциа Хоје дас Црианцас“.
Едитион 276. Може се наћи у:
.
Питање 1 - У доњем фрагменту постоје два прилога интензитета. Истакните их:
„За Међународну организацију за метеоре, метеороиди су небеска тела много мања од астероида и много већа од атома или молекула.
Питање 2 - Подвучени прилози интензитета садрже:
() закључак.
() оправдање.
( ) поређење.
Питање 3 - Идентификујте сегмент који садржи прилог интензитета:
() „[…] Метеороид трља о ваздух и постаје ватрена кугла […]“
() „[…] Метеор се назива метеорит и може се проучавати […]“
() „Због тога је тако вредан.“
Питање 4 - У горе идентификованом сегменту прилог појачава значење:
() глагол.
( ) придев.
() прилог.
Питање 5 - Може се приметити да су прилози по интензитету, као и други прилози:
() непроменљиве.
() променљиве у роду.
() променљиве у броју.
Написао Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
Пријави овај оглас