Обраћа се португалска активност, усредсређена на ученике осмог разреда основне школе везници. Како би било да их анализирамо у тексту Вести из свемира? Да бисте то урадили, одговорите на предложена питања!
Ову активност на португалском језику можете да преузмете у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, а такође и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Метеорити доносе релевантне информације о свемиру и свемиру, њиховом пореклу и развоју. тачно ЕТс, имају огромну научну, културну, а самим тим и комерцијалну вредност. Траже их и оспоравају истраживачи, научници и пољопривредници који продају природне предмете - углавном су скупи и профитабилни.
Стога, када се пронађе метеорит, најбоља опција је потражити универзитет или музеј да бисте то сазнали. На тај начин га можете дати неком надлежном, који ће сазнати одакле је камен и какве нам је вести донео овај свемирски гласник.
Јосе Монсеррат Филхо.
Часопис „Циенциа Хоје дас Црианцас“.
Едитион 276.
Питање 1 - Период је преписан без зареза који раздвајају везник. Стави их:
„Тачно ЕТс, они имају огромну научну, културну, а самим тим и комерцијалну вредност. “
Питање 2 - У „Стога, када се пронађе метеорит, најбољи излаз […]“, спој уводи:
( ) стање.
() закључак.
() једно објашњење.
Питање 3 - У сегменту „[…] универзитет или музеј за информисање.“ Постоји спој који се класификује као:
() узрочна.
() алтернатива.
() упоредни.
Питање 4 - У одломку „[…] сазнаћете одакле је камен и какве нам је вести донео овај гласник из свемира.“, Везница указује:
() чињенице које се сабирају.
() наизменичне чињенице.
() чињенице које се међусобно противрече.
Питање 5 - У горњем пасусу, везник започиње молитву која се назива:
() апсолутно.
() координата.
() подређени.
Написао Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
Пријави овај оглас