Португалска активност, усмерена на ученике осме године основне школе, о глаголима у језику герунд. Анализирајмо у тексту глаголе у овом именском облику. Пажљив оброк? Да бисте то урадили, одговорите на предложена питања!
Ову активност на португалском језику можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати и који је спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршене активности.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Док једете, да ли обично гледате у свој мобилни телефон или рачунар, гледате телевизију и пустите да вам памет лута около? Шта кажете на уживање у оброку како бисте фокусирали оно што једете? Позовите пажњу да приметите ароме и окусе присутне у вашем јелу. Окусите сваки састојак појединачно, мирно их жвачући, диференцирајући текстуре, начин на који се укуси манифестују на непцу. Један залогај, један по један залогај. Ова пракса вам помаже да будете присутни у ономе што радите и да у потпуности уживате у свом искуству.
Часопис „Сви. Да ли је живот сачињен од прича? Шта је твоје?". Новембар / децембар 2020, стр. 29.
Питање 1 - Подвуци глагол у облику герунда у овом периоду текста:
„Шта кажете на то да оброк фокусирате на оно што једете?“
Питање 2 - Изнад подвучени глагол у герунду изражава:
( ) акција.
( ) држава.
( ) карактеристика.
Питање 3 - У сегменту „[…] их жваћу мирно [...] ”, истакнута фраза додаје глаголу у герунду околност:
() место.
() моду.
( ) време.
Питање 4 - У горњем сегменту израз „ос“ делује као:
() субјекат глагола у герунду.
() директни објекат глагола у герунду.
() индиректни објекат глагола у герунду.
Питање 5 - У одломку „[…] разликовање текстура […]“, глагол у герунду захтевао је допуну без предлога. Стога је он:
() непрелазно.
() директни прелазни.
() индиректни прелазни.
Пер Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
Пријави овај оглас