Тумачење текста и граматичка активност

Тумачење текста и граматичка активност

рибље памћење

Место је имало пуно добрих места. Међутим, Адеу и Амису се више свидела сенка старе смокве. Али понекад, кад се смрачило, морали су да оду оданде због комараца. Стара Амис је објаснила да рибе воле да путују узводно водећи љубав.

Али кад су одрасле, рибице су одабрале мирне воде залива које је река формирала далеко испод.

Девојчица је слушала Амис док је гледала како се бркови пењају у редовима по три, понекад у редовима од четири или пет узводно.

Више до средине реке уздизала се и школа пирапутангас. С времена на време видела је мрешкање које су изазивале када су пливале готово на врху воде.

- Амис, Амис, позвала је девојчицу.

- Шта је, Аде?

- Амис, постоје ствари у мом животу које сам заборавио.

- И?

- Зато сам желео да знам. Ове рибе, пливајући, без престанка, против струје.

Старац се намрштио.

- Волела бих - наставила је девојчица - желела сам да знам како је то. Да ли се ове рибе сећају залива из вашег детињства?

Стара Амис је загрлила ту девојку по имену Аде. Врло је чврсто загрлио ту девојчицу. Желео је да је никад не заборави.

СЦАФФ, Ивенс Цуиабано. Једноставан начин летења. Између редова: Цуиаба, 2006, стр.21.

Питања

1. амис је била

(А) ламбари.

(Б) девојчица.

(Ц) риба.

(Д) старац.

1. Аде је био

(А) залив.

(Б) цвет.

(Ц) девојчица.

(Д) пирапутанга.

1. На фарми, које место су Аде и Амис највише волели?

Р .:

1. Зашто њих двоје нису могли да остану тамо кад је пала ноћ?

Р .:

1. Комплетно, према тексту:

а) До данас се риба волела ___________________________.

б) Да би расла, риба је изабрала _______________________________.

1. У тексту налазимо неке речи у деминутиву: рибица, девојчица, мрешкање. Ове речи могу изразити величину или осећање. У краткој причи коју проучавамо они указују на:

И. Величина:
(Велика.

(Б) средња.

(Ц) нормално.

(Д) мали.

ИИ. Емоција:
(Радост.

(Б) наклоност.

(Ц) страх.

(Д) бес.

1. У „Старац се намрштио“ приповедач значи да јесте

(А) досадно.

(Б) радознао.

(Ц) замишљен.

(Д) забринут.

1. Из реченица у наставку означите ону која се директно односи на тему приче.

(А) Амис, постоје ствари у мом животу које сам већ заборавио.

(Б) Адес је гледао ламбарисе како се уздижу у редовима од по три.

(В) Да ли се ове рибе сећају залива из вашег детињства?

(Д) Стара Амис је објаснила да су рибе до данас волеле да путују узводно.

1. Прочитајте и посматрајте доње речи, а затим их поделите у две групе:

стадион - Инес - ти - еластичан - до - грана - поток - бресква - енглески - ноге - небо - деда - Андре - џудо - бака - Моника - лампа - винова лоза - јакна - механичар - вода

Акутни акцентни карет

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

10 - У комплету са Ц или Ц. Затим копирајте речи:

лопта: ____________________

б) Дим____а: __________________

в) ба____иа: ____________________

г) зависи од: ___________________

е) мо____о: ___________________

ф) објављено: ___________________

г) па____оца: _________________

х) старосна доб: __________________