Обраћа се португалским активностима усмереним на ученике девете године основне школе сложени период. Шта кажете на анализу ове врсте периода у тексту Животиње на путевима Минаса? Да бисте то урадили, одговорите на предложена питања!
Ову активност на португалском језику можете да преузмете у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, а такође и активност са одговорима.
Преузмите ову португалску вежбу на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Како је Минас Гераис држава са много путева, у свакој регији су погођене различите врсте животиња. Гривасти вук је веома угрожен, а такође је прегажен широм државе. У неким регионима Триангуло Минеира, мравоједи су такође поновљене жртве прегажења.
Неке врсте дивљих паса такође су међу најугроженијима. Много је угинућа мачака, попут пуми и оцелота.
Фактори који повећавају опасност су присуство вегетације у близини путева и непоштовање ограничења брзине у заштићеним регионима.
Вероница Соарес. Може се наћи у: .
Питање 1 - Идентификујте сложени период:
() „Гривасти вук је веома угрожен и такође је прегажен широм државе“.
() „У неким регионима Триангуло Минеира, мравоједи су такође жртве […]“
() „Неке врсте дивљих паса су такође међу најугроженијима.“
Питање 2 - Горе идентификовани период састоји се из:
() има више реченица.
() има више предмета.
() има више молитви.
Питање 3 - У сложеном периоду „Како је Минас Гераис држава са многим путевима, различите врсте животиња су погођене у сваком региону.“, Коњункција „Цомо“ изражава:
( ) узрок.
( ) поређење.
() усаглашеност.
питање 4 - У горе наведеном сложеном периоду, везник „Како“ започиње молитву која се назива:
() апсолутно.
() координата.
() подређени.
Питање 5 - У сложеном периоду који затвара текст, везник указује:
() наизменичне чињенице.
() чињенице које се сабирају.
() чињенице које се међусобно противрече.
Пер Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
Пријави овај оглас
