Португалска активност, усредсређена на ученике деветих разреда, истражује прилози. Да ли ћемо анализирати појмове који модификују значење глагола, придева и прилога, изражавајући различите околности? Дакле, одговорите на различита питања предложена у наставку!
Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршена активност.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Поред окуса и хранљивих састојака, храна има наклоност, науку и креативност
Јело је неопходно. На крају крајева, храном добијамо потребне хранљиве материје да би здраво расле, биле паметне и штедиле енергију за учење и игру! Осим тога, ово је нешто врло укусно, зар не ?!
Ко није уживао у тој живописној воћној салати или пропустио бакину чоколадну торту? (Упс! Иначе, овде се појавило сасвим друго питање: која ће бити разлика између нашег ручка и „оброка“ животиња?)
Одговор лежи у начину на који припремамо храну. Док животиње једу сирову храну која живи у природи - попут биљака, воћа и других животиња, закланих лова - људи пажљиво припремају храну: саду, беру, перу, селектују и, на крају, куварица.
Када су пећински људи открили ватру пре милиона година, користили су пламен да би загрејали храну. Тада су наши преци приметили нешто: кувано, храна је била укуснија, као и лакша за резање и жвакање. Такође су били без штетних микроорганизама.
Луана Цруз. Часопис „МИНАС ДО СЦИЕНЦЕ“. 2017, стр.26-27. Може се наћи у: .
Питање 1 - Прилог је термин који модификује значење глагола, придева или прилога. Обраћајући пажњу на ово, препознајте одломак у коме је подвучени појам прилог:
() „Одговор је у начину на који се припремамо наш храну. "
() „[…] Је искористио пламен за загрејте храну “.
() „[…] Је приметио нешто: кувано, храна била више укусно […] "
Питање 2 - У реченици „[…] добијамо хранљиве састојке потребне за раст на здрав начин […] ", Истакнута фраза врши функцију:
( ) придев.
() прилошки.
( ) именица.
Питање 3 - У сегменту „Осим тога, ово је нешто врло укусно, зар не?! ", прилог„ врло "појачава значење:
() глагол.
( ) придев.
() прилог.
Питање 4 - Прочитајте овај период текста:
„Ко није уживао у тој живописној воћној салати или је пропустио бакину чоколадну торту?“
У овом периоду текста постоје два прилога који су класификовани као:
() времена и порицања.
() сумње и порицања.
() начина и афирмације.
Питање 5 - У поготку „[…] овде сумња […] “, подвучени прилог мења значење:
() глагол у прошлом савршеном времену.
() глагол у прошлом времену.
() глагол у прошлом времену више него савршен.
Питање 6 - У делу „[…] сасвим друго питање […]“ реч „добро“ је:
( ) придев.
() прилог.
( ) именица.
Питање 7 - У молитви „[…] људи пажљиво припремају храну […]“, прилог изражава околност:
() место.
() моду.
( ) интензитет.
Питање 8 - Препишите фрагмент доле, замењујући фразу еквивалентним прилогом:
„[…] Они саде, беру, перу, бирају и, на крају, кувају.“.
Написао Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
Пријави овај оглас