Португалска активност, усредсређена на ученике деветих разреда, око одређени чланци. Анализирајмо их у тексту који нас уводи у књигу острво блага? Да бисте то урадили, одговорите на предложена питања!
Можете ово преузети Активност на португалском језику у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, а такође и активност са одговорима.
Преузми ово Португалска вежба у:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Живот Јима Хавкинса никада неће бити исти након упознавања Биллија Јонеса. Стари морски вук има мапу која показује ___ где је скривено гусарско благо. Сада је карта код Јима и он креће у експедицију не слутећи шта га чека - да ли плови морем или сувим копном.
Аутор књиге: Роберт Лоуис Стевенсон.
Може се наћи у: .
Питање 1 - У "ТХЕ Живот Јима Хавкинса никада неће бити исти након упознавања Биллија Јонеса. “
() глагол.
() заменица.
( ) именица.
Питање 2 - Доле наведени одломак транскрибован је без дефинисаног чланка. Стави га на:
„Стари морски вук има мапу која показује ___ где је скривено благо […]“
Питање 3 - Истакните термин „о“ који врши функцију дефинисаног чланка:
„Сада је карта са Јимом и он креће у експедицију не слутећи шта га чека […]“
Питање 4 - У сегменту „[…] је прегледање крзно мора или на сувом. “, подвучена реч је контракција предлога са одређеним чланом„ тхе “. Указује на то:
() „ин“.
() „ин“.
() „по“.
Питање 5 - Дефинисаним чланцима кориштеним у тексту заједничко је:
() пол.
( ) број.
() пол и број.
Питање 6 - Може се закључити да су синтаксички дефинисани чланци:
() објеката.
() додаци.
() номинални допуни.
Пер Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
Пријави овај оглас
