Секретар за образовање Сао Паула објавио је следећу белешку: „Када школа има високу посећеност, то је зато што ученици воле да иду тамо, они уче. Ако је ниско, то је зато што мисле да тамо губе време”. Затим ћемо вам рећи више о проблему у вези са похађањем школе у Сао Паулу.
види више
Потврђено: Самсунг заиста производи склопиве екране за…
Кина спроводи експерименте са зебрицама на свемирској станици...
Изабрани секретар секретара за образовање државе Сао Пауло Ренато Федер говори о тешком циљу: да до 2025. године државне школе буду најбоље у земљи. Средње школе у Сао Паулу су на 6. месту у Индексу развоја образовања (Идеб).
У свом првом интервјуу као секретар за образовање за Држава Сао Пауло, он је дао изјаву да не можете „пустити наставника потпуно опуштено“. За Рената Федера, то значи да морају постојати материјали који детаљно описују како сваки час треба да се одвија искуснији наставници који помажу другим колегама и директорима који се баве педагогијом изван бирократије.
Мере за побољшање похађања школе
Предвиђена је апликација у којој ће директори и наставници моћи свакодневно да прате изостанке ученика из школа.
О Естадао чак је објавио белешку у којој каже:
„Када школа има високу посећеност, то је зато што ученици воле да иду тамо, они уче. Ако је низак, то је зато што мисле да тамо губе време.”
44-годишњи бивши бизнисмен из Сао Паула, Ренато Федер, имаће задатак да пређе преко промашаја образовне политике Јаира Болсонара (ПЛ). Федер је рекао да фокусирање на родна питања чини медвеђу услугу образовању.
Евалуација јавног образовања у Сао Паулу
Школским институцијама је потребна већа подршка, када до ње нема, нема начина да се понуди добар час. Постаје монотоно, што доводи до драматичног пада стопе учења. Школа губи сву забаву, младима је похађање ње досадно. Због тога су потребни динамичнији планови часова који привлаче ученике.
Како извршити овај циљ?
Потребно је обезбедити добар материјал, подршку у припреми наставе, као и отворити врата свакој школи да изабере књигу из Програма Национал до Уџбеник.
Поред тога, потребно је радити са асертивним материјалом и са менаџментом који разуме како менаџмент а учионици, који уме да усмери наставнике у циљу привлачења пажње ученика на динамичније и привлачан.
