Португалска активност: Предмет

Португалска активност, усмерена на ученике девете године основне школе, истражује предмет. Анализирајмо бића о којима је нешто наведено у тексту Зашто муцави могу нормално да певају? Да бисте то урадили, одговорите на предложена питања!

Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршена активност.

Преузмите ову португалску вежбу на:

• Ријеч: Активност на португалском: Предмет - 9. година - Образац за уређивање
• ПДФ: Активности на португалском: Предмет - 9. разред - Штампати
• Шаблон: Активност на португалском: Предмет - 9. разред - Са одговорима

ШКОЛА: ДАТУМ:

ПРОФ: РАЗРЕД:

ИМЕ:

Читати:

Зашто муцави могу нормално да певају?

Познато је да неке ситуације тренутно погоршавају муцање. Прво су социјалне ситуације. У било ком дијалогу, муцаво очекивање реакције друге особе, односно позитивне или негативне повратне информације слушаоца, генерише анксиозност. Из страха да не направе грешку, да ме не разумеју или узврате, муцави често предвиђају њихову грешку. Још увек се у говорном говору разрада реченица и координација њиховог ритма (грађење интервала између говора и дисања) такође представљају изазов за оне који пате од муцања. Када певамо, текст и ритам су већ спремни и меморисани, па муцавац не мора да брине уз разраду говора, уз повратне информације слушаоца, уз координацију дисања или уз ритам. Отуда могу лако да певају.

Може се наћи у: .

Питања

Питање 1 - У пасусу „Прво, постоје социјалне ситуације.“, Тема је:

( ) сакривен.

() једноставно.

() неодређено.

Питање 2 - У реченици „[…] генерише анксиозност.“, Глагол „генерише“ слаже се:

() „У било ком дијалогу“.

() „Муцавикова очекивања у односу на одговор друге особе“.

() „Позитивне или негативне повратне информације слушаоца“.

Питање 3 - У „[…] текст и ритам су спремни […]“, језгра композитног предмета су:

( ) придеви.

() заменице.

() именице.

Питање 4 - Подвуци једноставну тему у овом сегменту текста:

„[…] Муцавац не треба да брине о разради говора […]“

Питање 5 - Класификујте молитвене субјекте са СС (Једноставни предмет), са СЦ (Сложени предмет) или СО (Скривени предмет):

() „[…] Разрада реченица и координација њиховог ритма […] представљају се […]“

() „[…] Који пати од муцања.“

() „[…] Кад певамо […]“

Пер Денисе Лаге Фонсеца

Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.

Пријави овај оглас