Португалско оцењивање, предложено за ученике шесте године основне школе, са активностима на интерјекција, ономатопеја, читање и анализа стрипова, пародија (интертекстуалност), заменице и вербални језик и невербални.
Ова процена португалског језика доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршене активности.
Преузмите ову активност са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Прочитајте доњу траку да бисте одговорили на питања 1 и 2
1) Идентификујте уметак присутан у горњој траци:
А:
2) Интерјек присутан у траци Турма да Моница изражава осећај:
радост
б) () туга
в) () дивљење
д) () позив
Пажљиво прочитајте траку да бисте одговорили на питања 3 и 4
3) Прегледајте цртани филм, а затим напишите причу у 3. лицу.
А:
4) Шта изражава интерјекција присутна у другом квадрату?
а) () захтев за помоћ.
б) () осећај бола.
в) () осећај туге.
г) () осећај страхопоштовања.
Прочитајте текст у наставку да бисте одговорили на питања од 5 до 9
Наслов:
Једном давно била је девојка која је живела у врло великој кули. Звала се Рапунзел.
Цео дан сам провео слушајући музику, користећи рачунар, Фејсбук или у тренингу у теретани Јиу Јитсу.
Једног дана принц јој је разговарао преко „Гласника“ и рекао да ће отићи тамо у кулу. Једном тамо је викао:
-Пусти своје плетенице!
Рекла је:
- Не! Ово је старо, купио сам електронске мердевине. Попети се!
Принц устаде. Слушали су музику, плесали, разговарали, сликали се и објављивали на Фејсбуку.
Само што она никада није мислила да је тако гладан. Отишао је до фрижидера и тамо појео готово све.
Јео је сендвиче, помфрит, месо, болоњу, воће и чак хелманн’с; јео јогурт и много више хране. Рапунзел се није могла суздржати и са нинџом се преселила из Јиу Јитсу ударио га, који је одлазио и вриштао:
-Тамо! Хеј! За "Хеј"!
Она је љутито рекла:
-Излази одавде, прождрљивац, иди једи код мајке.
Пао је с куле и сломио се, завршио у болници... А Рапунзел је била заувек срећна.
Исадора де Борба Бини - 6ºЦ- Прилагођено - ввв.алеитураестаноар.блогспот.цом.бр
5) Можемо ли рећи да овај фрагмент пародира бајке? Јер?
А:
6) Дајте причи изнад наслова.
А:
7) Утврдите два уметања у причи и објасните какав осећај изражавају у контексту?
8) Обратите пажњу на реченицу: Он отишао до фрижидера и скоро појео све то је било тамо. Речи истакнуте у реченици класификоване су као:
а) заменице
б) интерјекције
в) прилози
г) глаголи
9) Анализирајте следећу реченицу: Пао је с куле и сломио се све… Истакнута реч је:
а) неодређена заменица која у контексту указује на потврдни тоталитет.
б) неодређена заменица која у контексту указује на негативан тоталитет.
Прочитајте траку у наставку да бисте одговорили на питања од 10 до 11
10) У Сусијевом писму које је учитељ прочитао на последњем квадрату, коме је заменица он се односи на?
А:
11) На другом квадрату можемо ли посматрати интерјекцију или ономатопеју? И какав смисао изражава у контексту, односно да ли је коришћен са којом намером?
А:
Погледајте траку испод и одговорите на питања од 12 до 13
12) Који звук на последњем квадрату представља ономатопеја?
А:
13) Замените ономатопеју на последњем квадрату другом која има исто значење:
А:
14) Анализирајте доњу траку, у њој можемо посматрати само невербални језик. Његова функција ће бити доделити му вербални језик.
ДОБАР ТЕСТ!
Верујем у твој потенцијал!
Написала Росиане Фернандес Силва - Дипломирала у словима
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас