Португалско оцењивање, погодно за ученике шесте године основне школе, са активностима читања и тумачењем авантуристичког наратива и вежбама на прилоге.
Ова процена португалског језика доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршене активности.
Преузмите ову активност са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
1) Прочитајте доње траке, а затим подвучене прилоге класификујте према следећем коду:
Главу горе поредајте прилоге у оквиру за текст поред сваке траке.
А = прилог места
Б = прилог времена
Ц = прилог начина
Д = прилог негације
Е = прилог интензитета
Ф = прилог за потврду
Текст за питања од 2 до 9
Олуја је ноћ учинила још мрачнијом и застрашујућом. Муња је прошарала оловно небо и плавичаста светлост муња обасјала је усамљену долину, продирући кроз дрвеће густе шуме. Гром је тутњао попут изненадне топовске паљбе, прекидајући тишину сцене […]. Потакнуте упорном кишом, воде реке почеле су да се уздижу и нападају обале, носећи све на свом путу. Јарице су се срушиле и дрвеће је ишчупало снагом струје, док се река мешала са остатком као да је све једно и исто. Али нешто... или неко... се и даље опирао. Очајно се држећи за дебело дебло које су воде носиле низводно, исцрпљени и рањени дечак борио се да остане при свести и да има било какве шансе за преживљавање. Свако мало руке би му склизнуле и замало потонуо, али убрзо је добио нову снагу, подигао главу и узалуд покушавао да усмери торзо ка једној од обала. Изненада, у периоду тишине који је пратио сваку грмљавину, почео је да чује узнемирујућу буку, која се све више приближавала. Чудан дим се дизао испред, а онда је схватио: био је то водопад! [...] очајним скоком, зграбио је грану дрвета које је још увек стајало у близини обале и пустио је плутајуће дебло које се пробило до ивице литице и заронило у њега неконтролисано. Олуја се наставила и заслепила дечака, река је наставила свој свирепи ток и водопад је зарежао врло близу места на којем је стајао. Изненада је схватио да би удаљеност између једне од обала и гране на којој је висила можда могла да се премости скоком. Успео је да се реши мокре кошуље која му се лепила за тело и ометала кретање. Дубоко је удахнуо да скупи храброст. Ако пропусти скок, прогутао би га водопад... али ако би добро успео, био би на сигурном. Видео је да нема другог излаза и одлучио је да покуша. Полетео је и [...] успео да стигне до банке. […] Несигурно је устао и осврнуо се, покушавајући да одлучи којим путем да крене. Тада је зачуо стравичан урлик који је изгледао као да долази из непосредне близине. Потрчао је на супротну страну, али није далеко отишао. Убрзо се нашао заробљен испред џиновске литице која му је запречила пут. Хук се све више приближавао. Излаза није било. На једној страни непроходна литица; с друге стране гладна звер која га окружује спремна за напад. Тада је видео рупу у каменом зиду и брзо ушао унутра. Звер га је пратила до улаза у пећину, али је била изненађена. Великим каменом који је пронашао на вратима пећине, дечак је ударио животињу главом колико је могао, а звер је тетурала док није пала у несвест. Кад је изашао из пећине, прегледао је литицу коју би морао да пређе пре него што је звер дошла. [...] Тада је огромни орао пролетео врло ниско и дечак га је зграбио за ноге, полетећи са собом. Нашавши се у ваздуху, престрављено је спустио поглед. Да је пао, не би остало ни комада. Ухватио је чврсто птице за дугачке канџе и прешао на другу страну литице. Друга страна имала је сасвим другачији сценарио. За почетак је била дневна светлост, а сунце је сијало на небу без облака преко тркачке стазе испуњене препрекама, где су мотоцикли били правилно постављени од стране возача у комбинезону и кацигама, у положају почетак. Само на једном од бицикала није било никога. Орао је налетео на писту, а дечак се ослободио док је пролазила право преко неузаног бицикла. Чим је пао монтиран, дат је стартни сигнал. Мотори су бучно убрзавали и убрзавали, суочавајући се са препрекама попут рампи, рупа и блата. Трка је била тешка, али дечаков мотоцикл био је један од најбржих. Убрзо је преузео вођство, праћен блиставо црним мотоциклом, којим је управљао суморни возач. […] Још мало нагнувши тело, дечак је успео да убрза бицикл и повећао удаљеност између себе и другог места. Али мистериозни возач имао је картицу у рукаву: брзим замахом натерао је свој мотоцикл да стигне позади и прецизним покретом саплео је дечаков бицикл. Мотоцикл је склизнуо и пао, ваљајући се уз тресак по поду стазе и подигавши облак прашине. Дечак се закотрљао с њом и обојица су се силовито срушили на планину земље, једну од последњих препрека пре њиховог доласка. Црни бицикл је победио у трци, уз аплауз узбуђене публике, а дечак се онесвестио на земљи. Уз победнички осмех, Еугенио је видео како се на екрану појављују речи ГАМЕ ЕНД. Пустио је џојстик и обрисао зној са руке на шорцу. […]
Лаура Бергалло. Створење. Сао Пауло: СМ, 2005. П. 37-44. ЧИТАЊЕ 2 Авантуристички роман
2) Овај текст можемо класификовати као:
а) () измишљени наратив
б) () авантуристички наратив
ц) () опис
г) () кратка прича
3) Главни лик у причи којег називамо и главним јунаком је онај који доживљава много авантура. По вашем мишљењу, ко је главни јунак горњег текста? Објасните.
4) Који је наративни фокус представљен у тексту?
а) () прво лице
б) () треће лице
5) Обратите пажњу на одломак из текста: „Очајним скоком зграбио је грану дрвета које је још увек стајало у близини обале и пустио је плутајуће дебло, које се пробило до ивице провалије и неконтролисано заронило у њега... “Овај одломак представља приповедач:
карактер
б) () посматрач
6) У тексту су представљена два различита сценарија. Испод упишите (А) за описе који представљају први сценарио и (Б) за описе који представљају други сценарио. (1,0)
() Тајанствени пилот.
() Олуја је ноћ учинила још мрачнијом и застрашујућом.
( ) Сунце је сијало.
() Муња је осветлила небо и светлост муња осветлила је долину.
() исцрпљени и повређени дечак борио се да остане при свести.
() Мотоцикли су се суочили са препрекама.
7) Оцените истакнуте прилоге у доњим деловима.
а) „Само на једном од мотоцикала не није било никога “.
() начин прилога
() прилог негације
б) ”Олуја је ноћ учинила мирном више мрачно и застрашујуће “.
() начин прилога
() прилог интензитета
в) „Ухваћен очајно до дебелог дебла “.
() начин прилога
() прилог интензитета
г) „Мотоцикли су убрзали гласно.”
() начин прилога
() прилог интензитета
8) Обратите пажњу на доленаведене одломке:
И. „Изненада, у периоду тишине који је пратио сваку грмљавину, почео је да чује узнемирујућу буку“. У овом одломку реч је одједном прилошка фраза
ИИ. " Мотоцикл је склизнуо и пао, котрљајући се уз тресак по поду “. У овом одломку имамо прилог на звучан начин.
ИИИ. " Убрзо је преузео вођство “. У овом одломку реч логотип је прилог времена.
Проверите тачну алтернативу:
а) () Све алтернативе су тачне.
б) () Тачна је само алтернатива И.
ц) () Тачна је само алтернатива ИИ.
д) () Тачна је само алтернатива ИИИ.
9) Опишите исход, односно крај нарације „Створење“.
10) Сада је ваш ред да напишете авантуристички наратив. Већ сам започео текст, требало би да га наставите и дате му изненађујући крај. Не заборавите наслов. Текст треба да садржи 15 до 20 редова.
На малом острву живео је врло интелигентан дечак који је волео да живи авантуре. Сваког дана он и његови пријатељи ________, ________, ______ обилазе острво у потрази за авантуром. Једног дана…
Росиане Фернандес Силва - Дипломирала у словима
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
