Оцена на португалском: формални и неформални језик

Оцењивање португалског језика, погодно за ученике седме године основне школе, уз читање и тумачење музике и песама. Са питањима о формалном и неформалном језику.

Овај тест на португалском доступан је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршене активности.

Преузмите ову активност са:

• Ријеч: Оцена на португалском: Формални и неформални језик - 7. разред - Образац за уређивање
• ПДФ: Оцена на португалском: Формални и неформални језик - Оцена 7 - Спремно за штампу
• Шаблон: Оцена на португалском: Формални и неформални језик - 7. разред - са одговором

ШКОЛА: ДАТУМ:

ПРОФ: РАЗРЕД:

ИМЕ:

Активности на португалском језику - песма

1.Прочитајте траку и одговорите:

Језик који се користи у говору ликова је:

а. () Колоквијално и стандардно

б. () Стандардно и култивисано

в. () разговорни

д. () формално

2.Прочитајте текст испод и одговорите:

Овај текст представља североисточни дијалект, написан је у разговорном језику. Можемо ли рећи да је североисток ову изјаву љубави написао „погрешно“? Да ли је требало да користи други језик за комуникацију са вољеном? Проверите само једну алтернативу.

Тхе. Да, он је то погрешно написао, требало би да га правилно напише како би његова девојка разумела поруку.

Б. Не, није то погрешно написао, јер његова девојка тако говори, па је тренутно користио тачан језик.

3. Ако би североисточна особа написала писмо властима, којим језиком би се требала служити?

разговорни језик познат и као неформални.

Б. стандардни језик, познат и као културан или формални.

1. Прочитајте песму и одговорите на следећа питања:

Једном давно - Санди и Јуниор

У давна времена
мало место усред ничега
Ароматизована чоколада
и мирис влажне земље

У давна времена
Богатство насупрот једноставности
једно показивање другом
који је дао више среће

да бисмо били срећни
мора да се обрађује
наша пријатељства
прави пријатељи
да бисмо били срећни
мора да рони
у сопственој фантазији
у нашој слободи

ПРИПЕВ
Љубавна прича
авантуре и магије
То само мора да се уради
Ко је некада био дете

Можемо рећи да музика има структуру песме, зашто? Проверите само једну алтернативу.

а. () Има стихове, риме и пише се у пасусима.

б. () Има стихове, риме и структуриран је у строфама (карактеристике текстуалног жанра песме)

в. () Не, музика нема структуру песме.

д. () Има стихове, има риме и написан је у прози.

1. У музици имамо:

а. () 5 строфа и 21 стих

б. () 20 строфа и 4 стиха

1. Риме присутне у песми су углавном:

а. () наизменично или укрштено - а, б, ц, б

б. () супротно или интерполирано - а, б, б, а

в. () упарени или паралелни: а, а, б, б

1. Шта је тема песме:

а. () песма говори о љубавној причи о авантури и магији.

б. () музика нас учи како да будемо срећни.

в. () музика објашњава да морате бити богати да бисте били срећни.

д. () музика говори о месту усред ничега и објашњава какво је то место било.

8. Означите алтернативу где се зарез користи непримерено.

а. () Батагуассу, 20. фебруара 2014.

б. () Марија, твоја вечера, на столу је.

в. () Педро, дођи одмах овде!

д. () Руа Доурадос, бр. 232, 5. спрат.

Погледајте слику испод:

9.Шта је тема текста:

10.Опиши:

Тхе. Колико стихова има у песми?

Б. колико строфа

ц. Шта су риме?

Написала Росиане Фернандес Силва

У одговори налазе се на линку изнад заглавља.

Пријави овај оглас