Активност од тумачење текста, намењена ученицима седме године основне школе, о књизи која говори о научним неуспесима. Хоћемо ли знати више о овом делу? Дакле, пажљиво прочитајте текст! Затим одговорите на различита предложена интерпретативна питања!
Ову активност разумевања текста можете преузети у Ворд шаблону за уређивање, спремну за штампање у ПДФ-у, као и завршену активност.
Преузмите ову вежбу за тумачење текста са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Пажљиво прочитајте текст. Затим одговорите на питања за тумачење:
Научне вести обично чујемо када истраживање ради, зар не? Нови лек, нови третман, ново откриће... Увек постоји ваздух добрих ствари, успеха!
Али, да би постигли позитивне резултате, истраживачи пролазе кроз многе потешкоће и потешкоће које се не откривају увек!
Због тога је француски илустратор Јим Јоурдане одлучио да објави књигу која описује ове научне промашаје!
Прича како су ствари на крају кренуле по злу током експедиција и теренског рада који су имали све да би успели.
Приче су прикупљене на Твиттер-у, користећи хасхтаг #фиелдворкфаил (у слободном преводу, нешто попут „неуспех у теренској студији“).
Постоје приче о научнику који се држао крокодила усред џунгле, људима који су пали у локву блата након посматрања мајмуна, свирања камена како би привукли (или уплашили!) лавове и друге ствари смешно!
Често није довољно да научници планирају и организују се и врло добро ураде свој део посла. Наука, попут природе, може бити непредвидљива и показати потпуно другачије резултате од очекиваних.
Књига је доступна за продају на три језика: француском, енглеском и шпанском, а такође и у дигиталној верзији.
Како би било цоол да имамо такву књигу и на португалском, зар не? 😉
Вероница Соарес. Може се наћи у:. Приступљено: 22. октобра 2020. (Са посекотинама).
Питање 1 - У одломку „Икад има ваздух нечега доброг, успеха! “, подвучена реч изражава, у односу на чињеницу поменуту раније у тексту, околност:
() место.
() моду.
( ) време.
Питање 2 - У сегменту „Прича како су ствари кренуле по злу у експедицијама и теренском раду који су имали све да би имали успеха.“, Аутор текста:
() оцењује књигу француског илустратора Јима Јоурданеа.
() цитира фразу из књиге француског илустратора Јима Јоурданеа.
() говори о теми књиге француског илустратора Јима Јоурданеа.
Питање 3 - У одломку "Хас приче о научнику који се држао крокодила усред џунгле […] “, истакнути глагол има значење:
( ) "имати".
( ) "урадити".
( ) "десити се".
Питање 4 - У фрагменту „[…] свирајући рок да привуче (или уплаши!) Лавове […]“, предлог „до“ успоставља однос:
( ) правац.
() циљ.
() адекватност.
Питање 5 - Прочитајте поново:
„Често није довољно да научник сам планира и организује и одради свој део посла врло добро.
Транскрибирајте део текста који оправдава горњу изјаву:
А:
Питање 6 - У тексту „Како би било цоол да имамо такву књигу и на португалском, не?“, Аутор текста:
() пружа опис.
() излаже мишљење.
() поставља хипотезу.
Питање 7 - Израз „ми“, који аутор користи у тексту, пример је:
() културан језик.
() Неформални језик.
() регионални језик.
Пер Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
Пријави овај оглас
