ДОДАВАЊЕ ИГАРА ЗА РАНО ОБРАЗОВАЊЕ ДЕТИЊСТВА

Погледајте у овом чланку предлоге за Сомар игре за рано детињство. То су предлози за забавне активности којима ћете научити зависност од својих ученика.

Учење додавања је изазов за децу, али то може бити олакшано ако је начин на који васпитач развија ову операцију заигран и забаван.

Постоји неколико техника које наставници користе да би се ово знање дешавало на лак и угодан начин за децу.

Циљеви:

• Научите да додајете;
• Наведи количину и симбол;
• Разумети како се гради математичка операција;
• Примените суму на стварни контекст.
• Старосна група: од 4 године. Образовање деце.

Учитељица раног детињства Цинтхиа Акеми Теикеира, из града Сао Паула, има неколико предлога за активности које ће суму на разигран начин применити за своје ученике, поред тога, уводи једноставне задатке у рутину деце, али почиње да усађује ову врсту операције у свакодневни живот ученика, као и да обрађује зброј у року од контекст.

На пример, сваког дана разред колективно броји број дечака и девојчица, снимајући на табли. Затим се додаје колико је ученика тог дана похађало наставу.

За децу која још увек нису присвојила бројеве, огреботине или цртежи се користе за њихово сабирање. Откријте друге активности које је она развила:

Додавање игара за рано детињство

Сум са рукавицама и прстима
Пуњењем пластичних рукавица било којим материјалом по вашем избору, можете имати једну руку, главни инструмент за учење додавања и бројања.
У овој игри додавања наставник може да ради са подацима да би радио на операцијама сабирања.
Коцка мора имати страну са шест куглица прекривених траком.
Ученик мора бацити коцку и подићи одговарајући број прстију са једне од рукавица.
Затим учините исто са другом матрицом и рукавицом. На крају, само пребројите колико је прстију подигнуто. Ово ће бити збир бројева.

Збир са чеповима
Чепови боца такође могу бити учитељски савезници у изградњи перли. Направите врло велику операцију сабирања на листу папира и поред њега оставите простор за постављање поклопаца који одговарају бројевима. Деца морају убацити капице према траженом броју, а затим им се придружити у реду у којем се тражи укупан број. Дакле, она мора да изброји колико их укупно има и да на крају збира стави одговарајући број.

играње са лего
Лего може бити одлична алтернатива за изградњу додатне операције са ученицима. Наставник може тражити од ученика да покупе број комада који одговара бројевима, а затим конкретно зброје колико је остало.

У овом случају, наставник већ ради са знаком сабирања (+), а такође и са операцијом, чинећи да се деца од почетка навикну на симбологије математике.

Записивање броја у круг, у средину белог листа и неколико могућих бројања, која заједно дају истакнути број, још је један начин рада на сабирању.

Студенти ће схватити да неколико бројева, ако се саберу, може дати исти резултат. Лего делови могу да им се помогну да се додају конкретније, као у примеру на слици.

скупљање плодова
Сугестија педагога Цармема Изабел, познатијег као учитељице Царминха, је ова игра која помаже деци да изграде основне чињенице зависности на основу проблемских ситуација.

Циљеви:

Придружена количина и симбол;
Схватите идеју сабирања као акцију додавања једне количине другој;
Материјали:

40 капа (10 жутих капа, 10 црвених, 10 зелених и 10 љубичастих); поклопци представљају плодове - поморанџу, јабуку, крушку, грожђе;
4 плоче или саксије за постављање поклопаца који представљају плодове;
2 коцкице (по могућности коцкице са бројевима);
1 тањир (рођенданска забава) за сваки пар ученика;
Како се то ради: Поделите разред у парове. Сваком пару поделите мали тањир. Капе (плодови) су на плочама у центру где ће се одржавати игра. Сваки пар заузврат баца коцкице и уклања са средишњих плоча количину капица једнаку двема врстама воћа и ставља у своју тањир. Парови који додају воће и добију највећу количину сматрају се победницима у сваком кругу.

Извор: https://atividadesparaprofessores.com.br/jogos-de-somar-para-educacao-infantil/