Активност од тумачење текста, намењен ученицима осме године основне школе, око поља пиринча. Ово је рефлективни текст под насловом чинећи поље плодним. Прочитајте је, а затим одговорите на различита предложена интерпретативна питања!
Ову активност разумевања текста можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ, као и завршену активност.
Активност тумачења текста, намењена ученицима треће године основне школе, са питањима развијеним о тексту „Овца и свиња“.
Ову активност разумевања текста можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ, као и завршену активност.
Активност од тумачење текста, намењен ученицима шесте године основне школе, о кошници мравињака. Према ауторима, ако нађете малу корпу која виси са дрвета или жбуња близу земље, немојте је додиривати! Ово би могло бити гнездо мравињака црноглаве, угрожене врсте. Хоћемо ли знати више о овој птици? Које су његове карактеристике? Које су ваше навике? А шта прети постојању ове врсте? Хајде да сазнамо? Због тога пажљиво прочитајте текст! Затим одговорите на различита предложена интерпретативна питања!
Ову активност разумевања текста можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ, као и завршену активност.
Активност тумачења текста, намењена ученицима трећег разреда основне школе, са питањима развијеним у тексту „Лопов и мењач новца“.
Ову активност разумевања текста можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ, као и завршену активност.
Активност тумачења текста, усмерена на ученике треће године основне школе, са питањима развијеним на тексту „Као зечеви и крастаче“.
Ову активност разумевања текста можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ, као и завршену активност.
Активност од тумачење текста, намењен ученицима седме године основне школе, на згужваном листу. Једног дана ме је учитељ видео како се извињавам пријатељу након излива беса. После онога што се догодило, пружио ми је обичан лист папира [...] Шта се догодило одатле, ха? Каква ће бити настава наставника? Хајде да сазнамо? Да бисте то урадили, пажљиво прочитајте текст! Затим одговорите на различита предложена интерпретативна питања!
Ову активност разумевања текста можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ, као и завршену активност.
Активност од тумачење текста, намењен ученицима седме године основне школе, о великом самурају који је живео у близини Токија, главног града Јапана. Упркос годинама, легенда је говорила да је и даље способан да победи било ког противника. То је рефлектирајући текст под насловом „Коме припада?“! Хоћемо ли је прочитати? После обавезно одговорите на различита предложена интерпретативна питања!
Ову активност разумевања текста можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ, као и завршену активност.
Активност тумачења текста, намењена ученицима трећег разреда основне школе, са питањима развијеним на основу текста „О беда и лепиње“.
Ову активност разумевања текста можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ, као и завршену активност.
Активност од тумачење текста, намењен ученицима шесте године основне школе, о поплављеном животу у Пантаналу. Занимљиво је знати да регион има само две сезоне: кишу и суво. Они су ти који регулишу ниво воде у месту и одређују животни циклус Пантанала. Да ли ћемо сазнати више о овој радозналој теми? Дакле, пажљиво прочитајте текст! Затим одговорите на различита предложена интерпретативна питања!
Ову активност разумевања текста можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ, као и завршену активност.
Активност тумачења текста, намењена ученицима треће године основне школе, са питањима развијеним о тексту А Цхицкен Руивинха.
Ову активност разумевања текста можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ, као и завршену активност.