Португалска активност, погодна за ученике осме године основне школе, бави се придеви. Анализирајмо појмове који карактеришу бића у тексту о књизи Дракула? Да бисте то урадили, одговорите на предложена питања!
Ову активност на португалском језику можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати и који је спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршене активности.
Португалска активност, усредсређена на ученике осме године основне школе, бави се заменице. Лична заменица, односна заменица, присвојна заменица, релативна заменица и показна заменица! Анализирајмо их у занимљивом тексту печурка лампа? Дакле, одговорите на доле предложена питања!
Ову активност на португалском језику можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати и који је спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршене активности.
Португалска активност, усмерена на ученике осме године основне школе, бави се једноставан период. Када се период квалификује на овај начин? Хајде да сазнамо? Да бисте то урадили, одговорите на питања која се односе на текст на кит сперме.
Ову активност на португалском језику можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати и који је спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршене активности.
Португалска активност, усредсређена на ученике осмог разреда основне школе, о предмет. Како би било да се то анализира у тексту Да ли је жвакаћа гума лоша? Дакле, одговорите на предложена питања! Да ли је у одломку „[…] а да нема хране […]“ скривен, непостојећи или неодређени субјект глагола „постоји“? Идемо на изазов?
Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршена активност.
Португалска активност, усредсређена на ученике осмог разреда основне школе, о одређени чланци. Како би било да их анализирамо у тексту о граду Цхамбер Евбанк? Затим одговорите на доле предложена питања. Да ли је у реченици „[...] Боа Вентура један од њих.“, Да ли је појам „а“ предлог, одређени члан или коса лична заменица? Идемо на изазов?
Ову активност на португалском језику можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати и који је спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршене активности.
Португалска активност, усредсређена на ученике осмог разреда основне школе, бави се коса лична заменица. Када се лична заменица класификује на овај начин? Хајде да учимо? Да бисте то урадили, одговорите на питања која се односе на текст. шећерни памук.
Ову активност на португалском језику можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати и који је спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршене активности.
Португалска активност, усредсређена на ученике девете године основне школе, бави се фразе. То је спајање две или више речи са функцијом једне. Шта кажете на анализу фраза у тексту о сиви делфин? Дакле, одговорите на доле предложена питања! У одломку „[…] то не помаже ботосима са Амазона. “, Да ли истакнута фраза врши придевску, прилошку или садржајну функцију? Идемо на изазов?
Ову активност на португалском језику можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати и који је спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршене активности.
Португалска активност, усредсређена на ученике девете године основне школе, бави се вербална прелазност. Директни прелазни глагол, индиректни прелазни глагол и директни и индиректни прелазни глагол! Анализирајмо их у тексту о филму. вођени срцем? За ово одговорите на предложена питања!
Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у шаблону за уређивање у програму Ворд, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршена активност.
Португалска активност, усредсређена на ученике осме године основне школе, бави се глаголи партиципа. Погледајмо глаголе у овом именском облику у тексту о Лагоа дос Инглесес? Дакле, одговорите на доле предложена питања!
Ову активност на португалском језику можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати и који је спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршене активности.
Португалска активност, усредсређена на ученике деветих разреда, истражује везници. Како би било да их анализирамо у тексту Зашто неке планете сијају на небу, а друге не? Дакле, одговорите на различита предложена питања! У „Како је само Сунце довољно близу, оно је главни извор светлости у Сунчевом систему.“, Да ли везник „Како“ изражава узрок, поређење или усаглашеност? Идемо на изазов?
Ову активност на португалском језику можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у и такође завршену активност.