ИГРАЊЕ И УЧЕЊЕ БРОЈЕВИМА

ЦИЉЕВИ:

КОНЦЕПТУАЛНО

Подстаћи формирање појма броја
Препознајте бројеве од 1 до 5- Назовите бројеве
проширити речник
Развити визуелне, слушне и тактилне перцепције
Препознајте постојање различитих бројева и квантификујте их

ПОСТУПЦИ

Знати и именовати бројеве од 1 до 5
Научите где и како се користе бројеви од 1 до 5
Успостављање апроксимација са неким математичким појмовима присутним у вашем свакодневном животу Стварајте уметничка дела користећи језик визуелних уметности
Извуците из онога што је примећено
Проширите знање о свету.

СТАВ

Идентификујте, квантификујте, препознајте и вреднујте значај бројева од 1 до 5
Посредујте у изградњи знања за децу
Пружите што више искустава и открића
Омогућите тренутке велике интеграције међу децом
Освестите децу о важности пријатеља.

РАЗВОЈ

Родинха: Говорећи о важности бројева у нашем животу и ситуацијама у којима их морамо користити.
Предложите игре и песме које укључују различите начине бројања (Нпр.: комшијина пилетина сноси жуто јаје, сноси једно, сноси два... итд.);

Покажите пано са бројевима 1-9 који ће бити приказан у соби;
Подстакните представљање цртањем како бисте изразили своје идеје и забележили информације;
Поделите листове новина тако да праве куглице (не више од 5), бројте наглас са сваким да бисте видели ко је направио највише. Поставите кутију у средину точка и замолите их да пуцају један по један, да виде колико их је погодило, увек рачунајући децу наглас; (Објасните да су сви победници у играма јер је највећа награда оно што су успели да науче). Створите причу о броју 1 (рекао сам вам да је број 1 сам спавао у висећој мрежи, када је заспао и почео да сања, прво је сањао да може да лети и посећује различита места. Једно од места које је посетио била је кухиња, сањао је да се налази у лонцу за пасуљ... (креирајте и истражујте према дечјем интересовању).

Направите цртеже који ће илустровати причу за децу, за записник, замолите их да попуне број 1 који дистрибуирају на табаку са пасуљем и тако даље како напредују у развоју пројекта, повећавајте причу где касније укључују и остале бројеве један до а. Илустрације које направите биће приказане у соби, тако да причу увек можете поново снимити. Кредом под тако да пређу преко трага броја.Нумеричка игра: поделите децу у 2 тима, замолите сваку групу да одабере име за свој тим - раширите лего делове по столу, замолите члана сваког тима да оде за сто и донесе онолико комада колико је затражено, проверите са сваким гласом високо.Појам количине и нумерички појамставите на под и отворите боце за кућне љубимце - раширите неколико чепова, изазивајући дете питањима као што су: нпр. колико чепова морам да узмем да затворим три боце. Нека узму онолико колико сматрају да је тачно, како би могли да тестирају своје хипотезе и изграде концепт броја.Можете се запитати: Да ли је ово прави износ? Да ли су остале капице? Да ли недостаје? Када дете погоди количину, комад који игра прстима, а затим га замолите да га идентификује на табли која садржи бројеве. Са сваким бројем можете радити недељно.

Да ли ти се свидело? Поделите овај пост на својој друштвеној мрежи

можда ти се такође свиђа

активности људског тела
Бојање за дечији дан
Писменост и вежбе писмености
Абецеда у боји за штампање
Активности са пилетином Пинтадинха
ИДЕЈЕ О ЕВАЛУАЦИЈАМА ИСТОРИЈЕ ЗА 5. ГОДИНУ

Ана Луциа де Са Гуимараес у 24. маја 2017. у 16:20
Волео сам !!!

Одговор
САНДРА РЕЈАНЕ В. ДЕ СОУЗА ФЕРНАНДЕС у 24. маја 2017. у 23:46
заиста уживали .

Одговор
Јуцилене Сударио Гуимараес у 27. јула 2019 у 20:59
Планови који су врло богати за учење и развој.

Одговор
Маргаретх Нунес у 22. септембра 2019 у 18:13
Обожавао сам планове!!! Хвала!!!

Одговор