Активност од тумачење текста, намењен ученицима пете године основне школе, о реповима животиња. Зашто животиње имају репове различитог облика? Хајде да сазнамо? Па прочитајте занимљив текст са објашњењима! Затим одговорите на предложена интерпретативна питања!
Ову активност разумевања текста можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати и који је спреман за штампање у ПДФ-у, а такође и као одговор.
Преузмите ову вежбу за тумачење текста са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
У природи, углавном, репови животиња обављају веома различите функције, захваљујући својим различитим облицима. На пример, код коња и зебри изгледа као велика прашина и помаже у одбијању мува и других нежељених животиња. Код дрворезних пацова репови су дужи и шиљастији, помажући у одржавању равнотеже, као ослонац. Занимљива је чињеница да неки од ових трновитих глодара имају дуге репове, али када их друге животиње прогоне, они спуштају реп предатором и беже без огреботине. Ови глодари имају високу стопу зарастања у овом региону. После наставе са животом помало неуравнотежени, али живи!
Мајмуни могу имати дугачак, прехезилан реп (који се хвата или држи попут руку и прстију), који делује као пети уд и помаже им да остану на гранама. Остали мајмуни имају дугачак, али не и претензиван реп, који само помаже у одржавању равнотеже. Торбари, као што су опосуми, који се пењу по дрвећу, такође могу имати дугачак, прелепи реп и репом могу висити само са грана. С друге стране, торбари са копненим навикама могу имати врло мали реп, као што је Моноделпхис, који је сићушан попут миша.
Код зечева реп обликује тај лепи помпон, можда да би се заштитио од хладноће током оштрих зима, јер су ове животиње типичне за Европу. А онај са свињом, сав смотан? То је због недостатка пршљенова, реп је толико флексибилан и танак да се увија попут опруге!
Цибеле Р. Бонвицино и Салваторе Сицилиано.
Часопис „Циенциа Хоје дас Црианцас“. Едитион 270.
Може се наћи у:. (са резом).
Питање 1 - Прочитајте овај одломак из текста:
"У природи, генерално, репови животиња обављају веома различите функције, захваљујући различитим форматима.”
Истакнута чињеница је:
( ) узрок.
( ) сврха.
() последица.
Питање 2 - У „На коњима и зебрама, на пример, Да ли је тамо изгледа као велика прашина [...] “, подвучени термин односи се на:
А:
Питање 3 - У сегменту „Тада живот прате напола из равнотеже, али жив! “, подвучена реч је коришћена за означавање:
( ) стање.
() закључак.
() накнаду.
Питање 4 - У делу „Мајмуни могу имати дугачак, прехезилан реп (који се хвата или држи, попут руку и прстију) […]“, информације у заградама се завршавају:
() хипотетички.
() објашњење.
() узорно.
Питање 5 - Утврдите животиње које, према тексту, „могу имати врло мали реп“:
() мајмуни.
() торбари, попут опосума.
() торбари са копнених хабитата.
Питање 6 - Обратите пажњу на овај фрагмент текста:
„Код зечева реп обликује тај лепи помпон, можда да би се заштитио од хладноће током оштрих зима, јер су ове животиње типичне за Европу.“
У овом фрагменту постоји придев који изражава мишљење аутора. Означите:
( ) "врста".
() „Ригорозан“.
() „Типично“.
Питање 7 - У одломку „[...] толико је флексибилан и танак да се увија попут опруге!“, Аутори описују реп:
() миша.
() свиње.
() зеца.
Пер Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
Пријави овај оглас