Активност од тумачење текста, намењен ученицима петог разреда основне школе, о осветничком лосу. Ницолино је био врло пажљив са својим стварима, али није поштовао туђе ствари... Шта се догодило након тога, ха? Хајде да сазнамо? Да бисте то урадили, пажљиво прочитајте причу! Затим одговорите на предложена интерпретативна питања!
Ову активност разумевања текста можете преузети у Вордовом шаблону који је могуће уређивати и који је спреман за штампу у ПДФ-у, а такође и у одговору.
Преузмите ову вежбу за тумачење текста са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Ницолино је био лос пажљив према сопственим играчкама, одећи и личним стварима. Волео би да је све чисто и организовано у његовој кући. Међутим, нисам толико поштовао туђе ствари. Поред тога, играчке својих пријатеља третирао је ударцима ногама.
"Ницолино, ово што радиш је веома погрешно!" Ваше играчке имају исту вредност као и ваше пратиоце. Стога се према њима морате понашати на исти начин. рекао је отац изнервирано.
Николино није послушао очев савет и наставио је са тим понашањем. Тако су му пријатељи почели више да не позајмљују своје ствари. Бесан, Ницолино је желео освету.
"О чему размишљају ове будале?" Разбићу им играчке једну по једну! узвикну испуњен бесом.
Ако сте добро размислили, то сте боље учинили. Украо је све играчке које је могао да пронађе и све их уништио газећи их или бацајући на дрвеће и камење.
Вук, који је био чувар шуме, примио је неколико жалби из овог разлога и стрпао Николина у затвор.
Наш осветнички лос имао је времена да схвати да се одређене ствари не могу учинити. Када је изашао из затвора, морао је да затражи опроштај од свих пријатеља. А његов отац је поврх тога натерао Ницолино да своје играчке даје својим пријатељима.
Може се наћи у:. (Са адаптацијама).
Питање 1 - У одломку „Волео бих да све буде чисто и организовано у вашој кући.“, Приповедач приче се позива на:
Питање 2 - У сегменту „Међутим, нисам толико поштовао туђе ствари.“, Приповедач открива чињеницу да:
() објашњава друго.
() се додаје другом.
() је у супротности са другом.
Питање 3 - Речима Николиног оца, „Стога морашњих на исти начин. “, означени термин се користио да означи:
() Ницолиновим сапутницима.
() на Ницолино играчке.
() на играчке Ницолинових сапутника.
Питање 4 - Према причи, „Ницолино се хтео осветити“ јер:
() „Није послушао очев савет“.
() „Наставио са тим понашањем“.
() „Његови пријатељи више нису почели да му позајмљују своје ствари“.
Питање 5 - У одломку „Разбићу им играчке једну по једну! узвикну пун колера.", Подвучена реч значи:
( ) "ће".
( ) "очајање".
() „Патња“.
Питање 6 - У "Он је украо играчке које је успео да пронађе [...] “, подвучени глагол изражава:
() акција Николина.
() држава Ницолино.
() карактеристика Николина.
Питање 7 - У делу „[...] и стрпао је Николина у затвор.“, Глагол је коришћен у значењу:
() формално.
() неформално.
() регионални.
Питање 8 - У фрагменту „Када је напустио затвор, морао питати опроштај свим својим пријатељима. “, истакнути израз указује:
() жеља Ницолина.
() обавеза Ницолина.
() обећање Николина.
Питање 9 - Утврдите сврху осветољубиве приче о лосу:
() уложити жалбу.
() открити нешто.
() преносе учење.
Пер Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
Пријави овај оглас