Активност тумачења текста, предложена ученицима пете године основне школе, са питањима заснованим на тексту из Мармелополиса.
Ову активност разумевања текста можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати и који је спреман за штампу у ПДФ-у, а такође и у одговору.
Преузмите ову вежбу за тумачење текста са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Једном су у рупи у деблу пчеле радилице створиле прелепо саће. Трутови су инсистирали да овај припада њима.
- Направили смо овај чешаљ. Припада нама! - изјавили су дронови.
- Ниси направио тај чешаљ! - одговориле су поштене пчеле радилице. - Успели смо сами! Треба нам цело лето да га напунимо златним медом!
Позван је судија Веспа да реши случај.
„Ви пчеле радилице и трутови сте толико слични по облику и величини да је тешко знати ко је створио чешаљ. Моја одлука каже да радничке пчеле и трутови морају да пронађу чешаљ у којем нема меда и створе нови чешаљ. Ко га напуни истим златним медом, власник је саћа шупљег дрвета!
Пчеле радилице биле су задовољне овом одлуком и одмах су почеле да раде на новом чешљу. Видевши беспилотне летелице ненасељене, судија је одлучио да чешаљ у шупљем дрвету припада пчелама радилицама и наредио да трутови нестану!
1) Који је наслов текста?
А:
2) Колико параграфа има у тексту?
А:
3) У чему је проблем са дроновима?
А:
4) Где се одвија прича?
А:
5) Ко је стигао да реши проблем?
А:
6) Шта је предложено за решавање сукоба?
А:
7) Ко је победио у дискусији и зашто?
А:
8) Шта је судија одредио?
А:
9) Какво је ваше мишљење у вези са понашањем дронова?
А:
10) Направите илустрацију приче:
Пер Приступ
Пријави овај оглас
